Valeria de Oliveiras Silva Margareth de Oliveira Olegário

Apresentação em tema: "Valeria de Oliveiras Silva Margareth de Oliveira Olegário"— Transcrição da apresentação:

1 Valeria de Oliveiras Silva Margareth de Oliveira Olegário
Memórias e Relatos do Cotidiano: a mudança no ensino inclusivo a partir das tecnologias assistivas Valeria de Oliveiras Silva Margareth de Oliveira Olegário

2 GPDOC O Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura , dedica-se à formação de professores que dialogam nos ciberespaços.

3 O trabalho investiga as possibilidades de
e-acessibilidade do deficiente visual usuário de leitores de telas.

4 O trabalho é um recorte de uma pesquisa-formação multireferencial com base nos estudos dos/nos/com os cotidianos, que esta sendo desenvolvida no programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ (ProPEd).

5 Problema Qual o cotidiano dos deficientes visuais em instituições regulares de ensino?

6 Literaturizando o Discurso
Movimentar-se em direção ao outro como é feito por Michel de Certeau, nos leva a identificar noções que podem ser confrontadas às ações cotidianas de instituições de ensino de diferentes níveis.

7 Onde localizo historicamente a educação especial?
A história que é registrada e o caminho da pesquisa: Onde localizo historicamente a educação especial?

8 Como teorizar sobre a pesquisa nos/dos/com os cotidianos?
A invenção do cotidiano,as escolhas que são feitas: Como teorizar sobre a pesquisa nos/dos/com os cotidianos?

9 Como fazer ciência a partir de narrativas cotidianas?
Narrativa, outra forma de expressão: Como fazer ciência a partir de narrativas cotidianas?

10 Como projetar atos futuros a partir de relatos do passado e
Relatos do cotidiano: Como projetar atos futuros a partir de relatos do passado e do presente?

11 considerações finais Para garantirmos a inclusão digital de pessoas com deficiência visual, necessitamos mergulhar no seu universo para entender a sua maneira de ser.

12 Embora as tecnologias assistivas possam contribuir para inclusão das pessoas com deficiência visual, ainda estamos trilhando caminhos em direção à e-acessibilidade.

13 Referências ALVES, N. Decifrando o pergaminho – os cotidianos das escolas nas lógicas das redes cotidianas. In OLIVEIRA, I. B. e ALVES, N. et alii. Sobre Redes de Saberes. Petrópolis: DP, 2008. CERTEAU, M. de. A Invenção do Cotidiano: artes do fazer. 16 ed. Tradução de Ephraim Ferreira Alves. Petrópolis, RJ: Vozes, p.

14 MORIN, E. Da Necessidade de um Pensamento Complexo. In MARTINS, F. M. e
MAZZOTTA, M. J. S. Educação Especial no Brasil: História e Políticas públicas. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2003, 208 p. OLIVEIRAS, I. B. de. GERALDI, J. W. Narrativas: outros conhecimentos, outras formas de expressão. IN OLIVEIRA, I. B. de. Narrativas: outros conhecimentos, outras formas de expressão.(org). Petrópolis, RJ: DP ET Alii: Rio de Janeiro: FAPERJ, p.

15 Obrigada! Valeria de Oliveira (21) 80645988 Margareth Olegario (21) 88845249