AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO

Apresentação em tema: "AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO"— Transcrição da apresentação:

1 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO - 2014
Diretoria de Ensino – Região de Suzano Sandra e Alexandre (PCNP de Matemática) Edmeia e Giani (PCNP de Língua Portuguesa)

2 Sugestões de Planilha

3 Orientação para os Registros e Tabulações dos resultados do
1 º Semestre

4 O processo de avaliar tem, basicamente, três passos:  - conhecer o nível de desempenho do aluno (constatação da realidade);  - comparar essa informação com aquilo que é considerado importante no processo educativo;  - tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados.  "Seja pontual ou contínua, a avaliação só faz sentido quando provoca o desenvolvimento do educando", afirma Luckesi. 

5 O que são erros ? - Plano de Ação - Recuperação

6 E agora, o que fazer com os resultados? O que são erros ? –
Plano de Ação - Recuperação Erro é o que não se aprendeu ou o que ainda não se aprendeu? Se nós considerarmos que o erro é o que ainda não se aprendeu, ele é muito mais valorizado, importante, fecundo e positivo para o processo avaliativo. Recuperação não é repetição. Ninguém se recupera repetindo o processo. A vida não se passa a limpo. A gente anda para a frente. Então, a recuperação tem que corresponder a um projeto de futuro - novas estratégias pedagógicas, explicações diferenciadas, ações interativas. Recuperar não é repetir, não é olhar para trás, não é fazer de novo. É fazer melhor, é caminhar para a frente, é fazer diferente.

7 Escola( Trio Gestor) / Professor e
Acompanhamento Escola( Trio Gestor) / Professor e Diretoria de Ensino –Região de Suzano

8 Acompanhamento - Escola (trio Gestor) /Professor
Diretoria de Ensino - Região de Suzano

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10 Envio da Planilha de Acompanhamento
As planilhas de Acompanhamento deverá ser entregues até o dia 05/05/2014 , com o objetivo de Observar, anotar, replanejar, as Orientações de formação com os professores.

11 ÓTIMO TRABALHO PARA TODOS NÓS !!!!!!!