Interação na EAD : 4 desafios

Apresentação em tema: "Interação na EAD : 4 desafios"— Transcrição da apresentação:

1 Interação na EAD : 4 desafios
Antonio Simão Neto PUCPR CVA-RICESU

2 Desafio ZERO

3

4 li em algum lugar “ Se você pensa que a educação é cara, calcule então o custo da ignorância…”

5 Ghandi estava certo ? “ ... para chegar a lugares onde ainda não estivemos, será preciso passar por caminhos que ainda não trilhamos... “

6 Primeiro Desafio

7 Primeiro Desafio alcance / volume X interação

8 Primeiro Desafio Como equilibrar as demandas políticas e institucionais pela ampliação do acesso à educação com a demanda pedagógica por interação?

9 alcance / volume problema interatividade

10 alcance / volume desafio interatividade

11 mídias mídias de massa = menos interativas do que mídias digitais como o computador e/na internet ? escolha da(s) mídia(s) de suporte para EAD tem sido pautada por critérios mais quantitativos do que comunicativos...

12 Segundo Desafio

13 Segundo Desafio estímulos sensoriais X interação

14 Segundo Desafio Como equilibrar estímulos sensoriais e interatividade potencial nos meios de comunicação usados em EAD?

15 riqueza de estímulos sensoriais
grau de interatividade

16 riqueza de estímulos sensoriais
grau de interatividade

17 riqueza de estímulos sensoriais
+ rico - interativo + rico + interativo + pobre - interativo + pobre + interativo grau de interatividade

18 riqueza de estímulos sensoriais
TV rádio grau de interatividade

19 riqueza de estímulos sensoriais
aula expositiva grau de interatividade

20 riqueza de estímulos sensoriais
telefone grau de interatividade

21 riqueza de estímulos sensoriais
videogame internet grau de interatividade

22 riqueza de estímulos sensoriais
conversa face a face grau de interatividade

23 riqueza de estímulos sensoriais
amamentação grau de interatividade

24 riqueza de estímulos sensoriais
contatos humanos diretos mediados grau de interatividade

25 Terceiro Desafio

26 Terceiro Desafio interações significativas

27 Terceiro Desafio Como fomentar e mediar interações significativas em AVAs?

28 interação trocas simbólicas signficativas
significados negociados e (re) construídos mediação é parte integrante

29 mediação… tecnológica comunicativa simbólica pedagógica

30 1 tecnológica

31 1 tecnológica A tecnologia é a fogueira em volta da qual hoje contamos as nossas histórias Laurie Anderson

32 2 comunicativa

33 2 comunicativa Pensem no computador não como uma ferramenta, mas como uma mídia. Brenda Laurel

34 3 simbólica

35 3 simbólica ...uma dupla articulação, onde a mensagem é uma articulação tanto como forma, quanto como significado Gunther Kress

36 4 pedagógica

37 4 pedagógica ... a disposição de ser uma ponte entre o aprendiz e sua aprendizagem, não uma ponte estática, mas uma ponte 'rolante’ M Masetto

38 mediação pedagógica não é somente escolher os meios ou preparar os materiais didáticos implica em decisões sobre as mídias os processos cognitivos as interações

39 o professor como... instrutor facilitador mediador catalizador
invisível?

40 invisível facilitador mediador papel do professor catalizador
aprendizagem colaborativa invisível processo facilitador problema mediador desafio catalizador questão papel do professor tarefa instrutor tranmissão

41 Quarto Desafio

42 Quarto Desafio fazer acontecer

43 Quarto Desafio Como aproximar o que dizemos do que de fato fazemos ?

44 a ponte entre o discurso e sua realização
design a ponte entre o discurso e sua realização > semiótica social (G.Kress)

45 visualizar, antecipar planejar projetar imaginar acontecendo design
conceber visualizar, antecipar planejar projetar imaginar acontecendo

46 design de atividades interações que acontecerão entre os agentes educacionais nos ambientes de aprendizagem

47 design de atividades está ao alcance dos professores e outros profissionais que preparam os cursos pode e deve ser objeto de um projeto (antecipação, visão, proposta, intenção) resultado depende das interações, mas o design inicial não

48 atividades estratégias técnicas recursos

49

50 estratégias globais 1. imitativa 2. heurística 3. criativa

51 ponto de partida ponto de chegada imitativa X X

52 ponto de partida ponto de chegada X heurística X X X

53 ponto de partida ponto de chegada criativa X

54 X X X X X X X imitativa heurística criativa ponto de partida
ponto de chegada imitativa X X X heurística X X X criativa X

55 estratégias objetivos pensamento
procedimentais cognitivos atitudinais operacional lógico sensível imitativa heurística criativa

56 como podemos enfrentar os 4 desafios ?

57 importante! diálogo de experiências entre as boas práticas pedagógicas presenciais + à distância

58 EAD efetiva diálogo aberto entre educadores, comunicadores, designers, gestores, informatas, alunos, especialistas … não basta juntar pedagogos e programadores > faltam outros olhares importantes

59 M. Proust : “ ... a verdadeira viagem de descoberta não está em sempre divisar novas terras, mas sim em olhar nossa própria terra com novos olhos... “

60 muito obrigado ! 4simao @ terra.com.br asimao @ ioe.ac.uk
Antonio Simão Neto PUCPR CVA-RICESU