Plano Nacional de Formação

Apresentação em tema: "Plano Nacional de Formação"— Transcrição da apresentação:

1 Plano Nacional de Formação
Secretaria-Geral da Presidência da República Secretaria Nacional de Juventude Coordenação Nacional do ProJovem Urbano Área Pedagógica Plano Nacional de Formação

2 Como se estrutura a formação?
Coordenação Nacional do ProJovem Urbano ASPED COPPE FUNDAR Coordenadores/ Diretores/Apoios Instituições Formadoras Entes Federados (Municípios, Estados e DF) Educadores

3 Algumas diretrizes e objetivos da formação
Promover o conhecimento do Projeto Pedagógico Integrado (PPI) do curso. Promover o papel do Professor Orientador (PO); Estimular a ampla participação dos formandos no planejamento e desenvolvimento de sua própria formação. Objetivos Possibilitar que todos os atores do programa apropriem-se do Projeto Pedagógico Integrado. Garantir que todos tenham perfeito conhecimento do papel que cada um desempenha no conjunto.

4 Formação Inicial Continuada
Quais são as modalidades de formação? Formação Inicial Continuada Tratam dos aspectos gerais do ProJovem Urbano para todos os participantes e dos aspectos específicos relativos a cada categoria

5 I P P Existe um conteúdo definido para a formação?
O conteúdo da formação para todas as categorias (inicial e continuada) se fundamenta no PPI do ProJovem Urbano I P P Projeto Pedagógico Integrado

6 Quais as temáticas gerais tratadas na formação?
Exemplos: O Projeto Pedagógico Integrado O currículo integrado A juventude atual e suas características. O significado da inclusão no ProJovem Urbano O papel do PO e suas atribuições Os arcos ocupacionais/FTG e a formação profissional Avaliação: os diferentes processos utilizados no programa O material pedagógico, o portal e o papel do tutorial on-line Estratégias para reduzir a evasão e para garantir a aprendizagem

7 Modalidades de Formação
Qual é a carga horária da formação? Formação dos Coordenadores/ Diretores/ Apoios Modalidades de Formação Horas Detalhamento Formação Inicial 24h Momento Nacional - 24h Momento Local ou Regional – 24h Formação Continuada 32h Entre o 1º/2º ciclo Nacional - 16h Local ou Regional - 16h Entre o 2º/3º ciclo

8 252 Qual é a carga horária da formação?
Formação das Instituições Formadoras/ Formadores Modalidades de Formação Atividades Presenciais Atividades Não Presenciais Total Formação Inicial 48 (6 dias X 8h) 16 64 Formação Continuada 80 (5 encontros X 16h) 108 188 128 124 252

9 376 Qual é a carga horária da formação? Formação dos Educadores
Modalidades de Formação Atividades Presenciais Atividades Não Presenciais Total Formação Inicial 96 64 160 Formação Continuada 216 (3 horas X 4 semanas X 18 meses) - 312 376

10 Como será o acompanhamento da formação?
Será realizado pela supervisão do Sistema de Monitoramento e Avaliação – SMA com os objetivos de: Observar - atividades de formação buscando certificar-se de que formadores e educadores participaram do processo formativo e estão aptos para o desempenho de suas funções. composição de turmas carga horária do curso local de funcionamento presença dos formadores 2. Analisar 3. Oferecer orientações para os gestores Obs.: O acompanhamento da formação inicial dos educadores será feito por amostragem pela CN, COPPE e FUNDAR - 16 h/local

11 Que perfil deve possuir a Instituição Formadora a ser contratada pelos entes federados?
A Instituição Formadora deve: ser de ensino superior ser especializada e com experiência comprovada em formação de professores do ensino fundamental ou médio ter capacidade de atuar na formação de todos os educadores, inclusive os de qualificação profissional ter formadores com conhecimentos básicos de informática não ser de propriedade e não possuir em seu quadro funcionários já contratados pelo ProJovem Urbano local

12 Quais serão as atribuições desta Instituição Formadora?
Possuir equipe gestora - 2 ou mais profissionais 2. Selecionar e contratar os formadores 3. Participar da formação inicial e continuada 4. Oferecer formação inicial e continuada 5. Registrar a freqüência dos educadores 6. Promover reuniões com formadores para orientar a formação 7. Garantir certificação para todos os participantes que cumpriram a carga horária da formação 8. Atuar de acordo com a direção da coordenação local, seguindo as diretrizes do Plano Nacional de Formação 9. Participar de cursos e fóruns de formação

13 Qual deve ser o perfil dos formadores da Instituição Formadora?
Professores com licenciatura plena ou curso de Pedagogia ou Normal Superior há mais de cinco anos com experiência docente de pelo menos três anos, vinculados às instituições formadoras e com noções básicas de informática. Condição fundamental para a permanência do formador na instituição local: conclusão do curso de formação inicial e participação nos encontros de formação continuada.