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DIDÁTICA GERAL
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O QUE? (conteúdo) I A QUEM?_POR QUÊ?_ COMO? (perfil) (objetivos) (métodos e técnicas) I QUE RESULTADOS? (avaliação)
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PLANEJAMENTO ORIENTAÇÃO CONTROLE
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PLANO DE CURSO Nível e características dos alunos Carga horária Objetivos Métodos Avaliação
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PLANEJAMENTO DE UNIDADE Apresentação –Exposição do tema –Diálogo com o aluno Desenvolvimento –Texto –Trabalho em grupo Integração –Resumo –Relatório oral Avaliação
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PLANEJAMENTO DE AULA Motivação Comunicação Tema central Conteúdo Objetivos Procedimentos Recursos Situações de avaliação
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BOM PLANEJAMENTO DE ENSINO Para evitar rotina Para evitar improvisação Elaborado em função das necessidades dos alunos Flexível
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CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE CONTEÚDO Validade Significação Utilidade Viabilidade Flexibilidade Possibilidade de elaboração pessoal
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TÉCNICAS E OBJETIVOS OBJETIVO EDUCACIONALTÉCNICAS MAIS ADEQUADAS TRANSMITIR INFORMAÇÕESAULA EXPOSITIVA INSTRUÇÃO PROGRAMADA CONSEGUIR QUE ALUNOS EXPRESSEM OPINIÕES PERGUNTAS E RESPOSTAS TRABALHO EM GRUPO SOLUÇÃO DE PROBLEMASTÉCNICA DE SOLUÇÃO TÉCNICA DE PROJETOS DESENVOLVER CAPACIDADE ANALÍTICA ESTUDO DIRIGIDO TRABALHO EM GRUPO DESENVOLVER CAPACIDADE DE VERBALIZAÇÃO PERGUNTAS E RESPOSTAS TRABALHO EM GRUPO FORMAR CONCEITOSINSTRUÇÃO PROGRAMADA FICHAS DIDÁTICAS DESENVOLVER CAPACIDADE DE COMPREENSÃO DE TEXTOS ESTUDO DIRIGIDO
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RECURSOS Visuais –Projeção –Gráficos –Cartazes –Mapas –Gravuras –Fotos Auditivos –Gravações –Rádio Audiovisuais –Cinema –Tv
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AVALIAÇÃO Diagnóstica –Nível de conhecimento, habilidades e atitudes Controle –Replanejamento Classificação
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PROVAS Objetivas –Verdadeiro-falso –Associação –Lacuna –Identificação –Ordenação Subjetivas –Redação –Pergunta-resposta –Estímulos verbais –Situação-problema
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