 Introdução Referências MONBEIG, Pierre. Papel e valor do ensino da geografia e de sua pesquisa. In:_____.Novos Estudos de Geografia Humana Brasileira,

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1  Introdução Referências MONBEIG, Pierre. Papel e valor do ensino da geografia e de sua pesquisa. In:_____.Novos Estudos de Geografia Humana Brasileira, São Paulo, Difel, 1957. SANTOS, M. A natureza do espaço; técnica e tempo, razão e emoção. 4. ed. São Paulo: EDUSP, 2004.  Objetivo  Metodologia  Conclusão LEITURA DA PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA DE PRODUÇÃO DE RECURSO DIDÁTICO COM A CARACTERIZAÇÃO GEOGRÁFICA DO ENTORNO DO COLÉGIO ESTADUAL DR. GASTÃO VIDIGAL EM MARINGÁ, PARANÁ Jenifer de Oliveira Souza (Bolsita PIBID-UEM); Priscila Mendonça Fernandes (Bolsita PIBID-UEM); Sirlei Aparecida Fabrini Gomes (Supervisora PIBID-UEM); Claudivan Sanches Lopes (Coordenador de área PIBID-UEM). O presente trabalho descreve e analisa o processo de produção de recurso didático realizado pela equipe do Pibid Geografia UEM que consistiu na organização de um banner com a caracterização geográfica do entorno do Colégio Estadual Dr. Gastão Vidigal, em Maringá, estado do Paraná. Buscou-se, por meio da produção deste recurso, oportunizar a professores e alunos o conhecimento e o reconhecimento das principais características da paisagem do bairro no qual o colégio está inserido, a saber, a Zona Sete. Considerando que a paisagem é o ponto de partida para a compreensão do espaço geográfico (SANTOS, 2004; MONBEIG, 1959) visou-se, ainda, desenvolver nos alunos habilidades geográficas relacionadas à observação, descrição e análise das paisagens e possibilitar aos professores de Geografia e áreas afins a realização de estudos complementares para o aprofundamento da compreensão das características geográficas do bairro, como por exemplo, a realização de trabalhos campo. Outra importante referência da paisagem de entorno do colégio, é a proximidade com os centros acadêmicos, sendo a Universidade Estadual de Maringá (UEM), localizada ao norte da escola, na qual muitos alunos do colégio almejam ingressar após a conclusão do Ensino Médio oferecido pela instituição. À sudoeste do colégio localiza-se a Pontifícia Universidade Católica (PUC). Localiza-se muito próximo à escola, o Complexo Esportivo da Vila Olímpica, que agrega grandes estruturas e equipamentos públicos, voltados para a pratica de esportes, com destaque ao Estádio Willie Davids que recebe importantes campeonatos nacionais de diversas modalidades esportivas, tais como: futebol, provas de atletismo, campeonato de ciclismo e natação entre outros. Outra característica marcante na região, é a grande circulação de pessoas e de fluxos de veículos, dado ao fato de que a escola se localiza próximo ao centro e ao terminal urbano, onde muitos alunos que residem em bairros mais afastados, se deslocam para utilizar o transporte público até o terminal rodoviário ou ainda utilizam de muitos pontos de ônibus para realizar o trajeto casa-escola e na saída de cada período: escola-casa A processo de produção do banner foi concluído no ano de 2015 e ocorreu após a finalização do estudo do meio. O banner de caracterização da paisagem de entorno e o banner da procedência geográfica tiveram como finalidade de expor todo o trabalho desenvolvido no ano anterior, sendo apresentado para a comunidade escolar, na qual tiveram a oportunidade de conhecer a procedência dos alunos, sendo este o seu principal objetivo. Verificou-se que o recurso possibilitou o conhecimento e reconhecimento do entorno do Colégio Estadual Dr. Gastão Vidigal resultando em um importante material didático desenvolvido com base no trabalho realizado pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID de Geografia/UEM. O objetivo deste trabalho foi realizar o estudo do meio/espaço em que o Colégio Estadual Dr. Gastão Vidigal está inserido. Metodologicamente o processo de produção do recurso didático se iniciou a partir do estudo do meio realizado por meio de questionário aplicado aos alunos no Colégio Estadual Dr. Gastão Vidigal. Assim, a primeira etapa da realização de trabalho consistiu na aplicação de questionários, cujo objetivo foi verificar de onde os alunos provinham e como se deslocam até o Colégio. A seguir, procedeu-se pesquisa sobre a história e as características atuais da Zona Sete e, finalmente, foi realizado trabalhos de campo com a finalidade de realizar registros fotográficos. Verificou-se, pela pesquisa realizada, que os alunos, em sua maioria, são residentes de bairros mais próximos de onde o colégio está localizado - Zona Sete –, porém o colégio atende uma grande quantidade de alunos de outras regiões da cidade de Maringá-PR e de municípios vizinhos. Uma característica marcante da região é a grande circulação de pessoas e de fluxos de veículos, dado ao fato de que a escola se localiza próxima ao centro da cidade e ao terminal urbano, onde muitos dos alunos que residem em bairros mais afastados, se deslocam para utilizar o transporte público. A Avenida Herval, sentido bairro-centro, “atravessa” o recente bairro “Novo Centro” e é uma importante referência das proximidades da escola. A região do “Novo Centro” está em franco processo de expansão e de verticalização, onde se observa que terrenos que estavam à espera de valorização comercial ( especulação imobiliária), passam a ser ocupados por inúmeros edifícios residenciais e comerciais, resultando na transformação da paisagem do espaço urbano, modificando assim, as inter-relações com o meio vivenciado, no qual grande parte dos alunos atravessam no percurso casa-escola-casa. II Seminário de Avaliação do Pibid/UEM IV Fórum das Licenciaturas da UEM 30/11 e 01/12 de 2015 Maringá - Paraná  Resultados