Diretoria de Ensino PCNP Isabel Bonadio.

Apresentação em tema: "Diretoria de Ensino PCNP Isabel Bonadio."— Transcrição da apresentação:

1 Diretoria de Ensino PCNP Isabel Bonadio

2 Projetos compartilhados

3 Projetos “Educação não é preparação nem conformidade. Educação é vida, é viver, é desenvolver, é crescer.” DEWEY

4 Os 4 Pilares da Educação Os 4 Pilares da Educação para o Século XXI – UNESCO Segundo Delors (2010), a educação ao longo da vida baseia-se em quatro pilares: Aprender a Aprender. Aprender a Conviver. Aprender a Fazer Aprender a Ser.

5 APRENDER A APRENDER É o eixo da competência cognitiva. Trata-se de preparar o indivíduo para ser um caçador de conhecimentos, ou seja, criar o desejo de educar-se constantemente, cuidando do seu próprio desenvolvimento, do autodidatismo.

6 APRENDER A CONVIVER É o eixo da competência relacional. É a relação do indivíduo com os outros e com o meio-ambiente entendida na sua concepção mais ampla. Relaciona-se com a cidadania, com a participação e a democracia. Colocar-se no lugar do outro

7 APRENDER A FAZER É o eixo da competência produtiva. Mais do que desenvolvimento de habilidades voltadas para a qualificação profissional, mas, em sentido ampliado, preparando o indivíduo para enfrentar e superar experiências praticas de maneira efetiva.

8 APRENDER A SER É o eixo da competência pessoal. É a relação do indivíduo consigo mesmo, desenvolvendo e fortalecendo sua identidade, autoestima, autoconceito, autoconfiança, autodeterminação, autocuidado

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10 Fundamentados nos quatro pilares, podemos pensar em uma escola com espaço de interação, de participação e de articulação entre os segmentos , buscando sempre o respeito mútuo, a criatividade, o construtivismo, a solidariedade, a cidadania, desenvolvendo habilidades que levem os alunos a serem agentes do seu próprio saber e construtores de novos horizontes que possibilite uma vida mais feliz.

11 Os 3 tipos de competência:
Conhecimentos: informações adquiridas por estudo ou vivência. Esse grupo reúne as competências relacionadas ao Aprender a Conhecer (ou Aprender); Habilidades: capacidade de realizar tarefas de forma organizada e eficiente. Esse grupo inclui as competências relacionadas a Aprender a Fazer (ou Saber Fazer); Atitudes: comportamento que envolve personalidade, motivado pelo querer, gerando uma ação. Esse grupo agrega as competências relacionadas a Aprender a Ser e Aprender a Conviver (ou Querer Fazer e Como Fazer).

12 “Fazer da interrupção um caminho novo, fazer da queda, um passo de dança, do medo, uma escada, do sono, uma ponte, da procura um encontro.” Fernando Sabino

13 o Programa Escola da Família torna as escolas, nos finais de semana, o espaço privilegiado de convivência familiar e comunitária, oferecendo, principalmente aos jovens, oportunidades de lazer, canais de auto-expressão” quatro eixos: Cultura, Esporte, Qualificação para o Trabalho devem trabalhados através de projetos

14 O projeto é a intenção que se concretiza no conjunto de atividades planejadas e inter-relacionadas, aliadas ao contexto para alcançar um objetivo específico. No Programa Escola da Família, um conjunto de projetos almeja o mesmo fim, estabelecendo prioridades nas intervenções e nas construções coletivas. Todas as atividades planejadas têm em vista criar oportunidades para a ampliação de horizontes e perspectivas para os participantes, fortalecendo o sentimento de pertencimento da comunidade intra e extra-escolar, a auto-estima e a identidade cultural das populações.Os pilares da educação ( ser, conviver, fazer, e aprender)

15 Oficinas : .

16 Oficina

17 Socialização das propostas

18 Bibliografia: DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir. 6. ed. São Paulo; Brasília: Cortez; MEC, Unesco, 2001 Publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais Competências para a vida – Trilhando Caminhos de Cidadania Equipe UNICEF