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Projeto Energia Cursistas: Adriana Fagundes dos Santos Peres Fabrícia de Jesus R. Alves Jucélia Tramontin Dalpias Tutoras: Rosane Garcia Silva Carolina.

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1 Projeto Energia Cursistas: Adriana Fagundes dos Santos Peres Fabrícia de Jesus R. Alves Jucélia Tramontin Dalpias Tutoras: Rosane Garcia Silva Carolina Larossa Oliveira SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - SEED/MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO CICLO INTERMEDIÁRIO

2 ObjetivosObjetivos Conhecer através da TV, vídeo, computador, materiais informativos a importância dos alimentos como fonte de energia; Levar os alunos a compreensão de que uma alimentação equilibrada é indispensável a uma boa saúde física, mental e social.

3 Justificativa Nossas crianças hoje visam os lanches industrializados, desprezando os alimentos saudáveis que são oferecedor nos lanches das escolas ou que estão ao seu alcance nos pomares de suas casas. Nossas crianças hoje visam os lanches industrializados, desprezando os alimentos saudáveis que são oferecedor nos lanches das escolas ou que estão ao seu alcance nos pomares de suas casas.

4 Atividades Desenvolvidas * Vídeo E de Energia

5 Softwares Livres Hot Potatoes -

6 Atividades que podem ser desenvolvidas nele: Associação completa ou simples Quebra-cabeça Ligar Completar Cruzadinha Jogo da Memória e outros nove atividades diferentes.

7 Leitura de Embalagens de Alimentos; Comparação de rótulos, validade e conservação dos alimentos; Jogo da memória de rótulo e imagens de alimentos (principalmente frutas e verduras existentes no município); Montagens de Mercado ou Super Market (Inglês)

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11 Cantaram e dançaram o Hap da Maçã, da Banana e outras frutas;

12 Trabalho manual com massa de modelar Pesquisa na Internet sobre o tema

13 Elaboração de Material Informativo referente as pesquisas dos alunos na Internet e materiais informativo. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino... Pois, pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar a novidade. (FREIRE, 2003, 29)

14 Referências Integração das Tecnologias na Educação. Salto para o futuro. Brasília: Ministério da Educação a Distancia, Seed, 2005.Integração das Tecnologias na Educação. Salto para o futuro. Brasília: Ministério da Educação a Distancia, Seed, FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Paz e Terra, 2003.FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Paz e Terra, REGO, Tereza Cristina. Vygotsky, uma perspectiva histórico-cultural da educação. Ed. Vozes. 10ª edição. Petrópolis REGO, Tereza Cristina. Vygotsky, uma perspectiva histórico-cultural da educação. Ed. Vozes. 10ª edição. Petrópolis BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais/ Secretaria de Educação Fundamental – Brasília – MEC / SEF, 1996.BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais/ Secretaria de Educação Fundamental – Brasília – MEC / SEF, Vídeo E de energia. Animação antiga para ensinar sobre as fontes de energia. Disponível em E de energia. Animação antiga para ensinar sobre as fontes de energia. Disponível em Software Livre: Jclic. Livre: Jclic. Software Livre: Hot Potatoes. Livre: Hot Potatoes.


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