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Nível 1. EB 1 do Cruzeiro Agrupamento Olhos dÁgua À descoberta da Matemática… com Pedro Nunes.

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Apresentação em tema: "Nível 1. EB 1 do Cruzeiro Agrupamento Olhos dÁgua À descoberta da Matemática… com Pedro Nunes."— Transcrição da apresentação:

1 Nível 1

2 EB 1 do Cruzeiro Agrupamento Olhos dÁgua À descoberta da Matemática… com Pedro Nunes

3 Partiremos do estudo da história local para a nacional, associando a vida do matemático e cosmógrafo à história do país, articulando as diferentes áreas curriculares

4 Cumprindo os objectivos: Integrar o projecto no currículo escolar Produzir conteúdos correctos Obter produtos de qualidade

5 Aprender sobre os instrumentos da época de Pedro Nunes e construir os que ele próprio inventou.

6 Os alunos fazem exercícios de matemática divertida

7 Execução da Nau Catrineta em papel pintado com a técnica do marmoreado Apresentação do teatro de marionetas à Comunidade Confecção de Marionetas

8 EB 1 do Souto Agrupamento de S. Cosme Pedro Nunes, o Ser e o Saber

9 Pedro Nunes, o Ser … os retratos que foram pintados por ti ou pelos teus colegas podem ser tão «verdadeiros» quanto as imagens que encontras reproduzidas em selos e quadros

10 O Saber A importância dos estudos matemáticos de Pedro Nunes Vimos como Pedro Nunes desenvolveu estudos matemáticos para ajudar os navegantes a definirem melhor as rotas dos seus navios...

11 No desenvolvimento e operacionalização do projecto os métodos a utilizar terão sempre em conta a articulação com as diferentes áreas curriculares e a especificidade dos alunos, o seu nível etário e o contexto da comunidade educativa

12 Jardim Escola João de Deus de Alcobaça Quem foi Pedro Nunes?

13 O Portugal de Pedro Nunes … pretende-se promover a divulgação do conhecimento sobre o Matemático e a sua obra. O projecto tem por base a integração no currículo escolar dos alunos do 3º ano do 1º ciclo, de conhecimentos e metodologias que desenvolvam nos alunos o gosto pela História do seu país - Homens, Factos, Monumentos, Cultura.

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16 Nível 2

17 EB 2,3 de Pinheiro Pedro Nunes: matemático e cosmógrafo do século XVI

18 Conhecendo o Matemático e a sua Obra Primeiros vestígios É com D. Dinis que é criada em Lisboa a primeira Universidade… No que respeita à Matemática… só em 1513 foi instituída uma cadeira de índole matemática: a astronomia Pedro Nunes Cosmógrafo … Pedro Nunes foi mais longe. Não se limitou, no exercício do seu cargo, a tratar das cartas náuticas, das tábuas e dos regulamentos para as navegações… explicou-os, melhorou-os e enriqueceu a náutica e a astronomia com novas invenções.

19 Instrumentos Inventados O nónio é hoje usado em escalas de orientação de telescópios e em instrumentos de medida de uso corrente em todo o mundo… Conhecendo o Matemático e a sua Obra Obras de Matemática De erratis Orontii Finei, publicado em 1546; Libro de Algebra en Arithmetica y Geometria, publicado em 1567

20 Divulgando a Obra de Pedro Nunes - A Exposição

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22 Divulgando a Obra de Pedro Nunes - O Jornal da Escola

23 Nível 3

24 Escola Secundária Augusto Gomes As linhas que deram rumo...

25 A nossa participação consiste na construção de uma maqueta que visa demonstrar o fenómeno das curvas loxodrómicas e respectivo estudo teórico...

26 …O cosmógrafo real Pedro Nunes, ciente dos erros das cartas planas e procurando esclarecer as dúvidas surgidas ao navegador Martim de Sousa, fez distinção entre duas possíveis trajectórias para um barco no alto mar Loxodrómica - trajectória de rumo fixo - Cálculo da distância entre A e B considerando os pontos sobre o círculo menor da esfera terrestre

27 Ortodrómica - trajectória correspondente a um arco de círculo máximo

28 Em resultado dos estudos Pedro Nunes afirma clara e concisamente que, salvo no caso do equador e dos meridianos, as linhas de rumo são curvas diferentes dos círculos máximos e, portanto, não dão os caminhos mais certos... Assim, as loxodrómicas de Pedro Nunes … tiveram um efeito decisivo na nossa visão do mundo uma vez que determinam o modo como os mapas começaram a ser feitos, criando a visão que hoje temos dos continentes…

29 Escola Secundária José Régio Nónio, uma contribuição para todos os saberes

30 O Projecto desenvolveu-se na disciplina de Métodos Qualitativos e com ele pretendeu-se promover a realização pessoal do aluno cumprindo, entre outros, os seguintes objectivos: Analisar situações da vida real, identificando modelos matemáticos que permitam a sua interpretação e resolução; Compreender a relação entre o avanço científico e o progresso da humanidade; Aprofundar o conhecimento científico na área da Física, Álgebra e Geometria; Construir uma web page para divulgação da informação recolhida e do conhecimento adquirido

31 … com o projecto pretendeu-se investigar o quão importante foi a invenção do Nónio e, principalmente, mostrar a sua aplicabilidade actual a várias áreas do saber, nomeadamente, Biologia, História, Matemática e Física.

32 Nível 5

33 Escola Superior de Educação de Viseu Vamos DESCOBRIR Pedro Nunes

34 Construção de um projecto pedagógico que, contribua para o aprofundamento do conhecimento da história da Matemática estimule o espírito de investigação assente na produção de materiais pelos alunos envolva a comunidade escolar (futuros professores, acompanhantes da prática pedagógica e alunos) Objectivos

35 O 1º passo… na esteia de uma dramatização

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37 Nível 6

38 Escola Secundária Francisco Simões Olhar Pedro Nunes 500 anos depois

39 O projecto pretende… Conhecer e dar a conhecer a vida e obra de Pedro Nunes Motivar os alunos para a aprendizagem da Matemática Desenvolver na escola o espírito de cooperação e solidariedade Promover a interligação dos saberes Rentabilizar os recursos disponíveis Biblioteca da escola Computadores da biblioteca Kit latitude e longitude da Ciência Viva Astrolábio de cartolina Clube de vídeo da escola Produzir materiais de divulgação do trabalho realizado


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