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Aluno: Carlos Alberto O. Gomes. Física aula por aula, obra seriada em 3 volumes fig. 1. Fonte:

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1 Aluno: Carlos Alberto O. Gomes

2 Física aula por aula, obra seriada em 3 volumes fig. 1. Fonte: 2

3 Benigno Barreto Filho Licenciado na área de Ciências em Física. Mestre em Educação pela Unicamp – SP. Pós-graduado na área de Educação em Física pela Unicamp-SP. Assessor de Física e Matemática em Escolas públicas e particulares. Professor de Física e Matemática das redes Estaduais e particulares de São Paulo. Atuou na Oficina Pedagógica da rede Estadual de São Paulo. 3

4 Cláudio Xavier da Silva Licenciado na área de Ciências em Matemática. Pós- graduado em Educação Matemática pela Universidade Estadual de Montes Claros-MG. Assessor de Física e Matemática em escolas públicas e particulares. Professor das faculdades Pitágoras de Montes Claros. Atuou como professor e coordenador pedagógico na rede particular de ensino de São Paulo. 4

5 A obra contempla todos os programas exigidos nos principais exames vestibulares do Brasil. A proposta do uso do livro é a de valorização dos conceitos Físicos que o aluno possui; O tecnicismo prevalece em toda obra (cálculos e questões objetivas de vários exames); O aprofundamento dos conceitos e teorias são prejudicado; As informações são trabalhadas gradualmente em pequenos subtítulos; Há uso da linguagem científica embora os conceitos sejam bem elementares; 5

6 A obra apresenta uma contextualização muito limitada, visando apenas a apresentar problemas com o mau uso da Física e suas consequências; Limita-se apenas a imagens de fenômenos e acidentes para explicar um assunto. A contextualização estão muito distante da realidade do aluno; Os trabalhos experimentais não são prioridades embora haja algumas sugestões de trabalhos para casa 6

7 Os exercícios são claros, não deixando dúvida de resolução de suas questões porém, prioriza a pratica da técnica em detrimento teoria; A obra presentam uma série de questões distribuídas em duas seções denominadas Elabore as questões e Elabore em casa; As questões são variadas de caráter técnico e teórico, subjetivas e objetivas selecionadas de diversos vestibulares; A didática dos exercícios apresentam diversos níveis de resolução, questões de respostas simples, encontradas no texto ou através de cálculos, além de exercícios que levam o aluno a realizar um resgate histórico acerca de temas da Física; Não apresentam sugestões para a realização de trabalho e avaliações em grupo. 7

8 na primeira unidade e em cada volume, encontra-se o título Os caminhos da Física que apresenta um pouco da evolução dessa Ciência e alguns físicos renomados Porém, esse assunto é muito resumido, sem o devido aprofundamento. O texto não apresenta um histórico de seus assuntos principais. 8


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