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AVALIAÇÃO Desmistificando o processo. AÇÃO AVALIATIVA Conjunto de iniciativas que os educadores desenvolvem para avaliar. Dimensão Pedagógica Dimensão.

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1 AVALIAÇÃO Desmistificando o processo

2 AÇÃO AVALIATIVA Conjunto de iniciativas que os educadores desenvolvem para avaliar. Dimensão Pedagógica Dimensão Burocrática

3 AVALIAÇÃO Natureza Humana (Individual, Profissional, Social) Avaliação da Qualidade/Qualidade da Avaliação

4 T EORIA X P RÁTICA A Teoria caminha rapidamente A Prática continua estagnada Autoridade/Autoritarismo

5

6 EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE AVALIAÇÃO 1ª Geração: Anos 10/20 Caráter seletivo Testes e Exames

7 2ª Geração: Anos 30/50 Normas e Padrões Critérios

8 3ª Geração: Anos 60/70 Julgamento Mérito Relevância

9 4ª Geração: Anos 80/90 Processo Construtivista Negociação

10 5ª Geração: Anos Ação de mão dupla. Habilidades. Competências

11 EVOLUÇÃO DOS COEFICIENTES QS QE QI

12 CATEGORIAS DA AVALIAÇÃO Utilidade: Para quê e para quem? Viabilidade: Onde e quando? Ética: Todas as variáveis envolvidas. Precisão: Observar/Ver/Ler

13 PRINCÍPIOS DO AVALIADOR Indagação sistemática Competência Integridade/Honestidade Respeito pelas pessoas Responsabilidade pelo bem estar geral

14 MUDANÇA DE PARADIGMA NA AVALIAÇÃO Evento x Processo Medo x Coragem Imposição x Negociação

15 Autoritarismo x Participação Segredo x Transparência Arbitrariedade x Critério Classificação x Promoção

16 O PAPEL DO AVALIADOR Acreditar que hoje o mundo pede um outro tipo de cidadão Tirar a máscara com cuidado para não tirar a defesa

17 AVALIAÇÃO DEVE SER: Momento de aprendizagem Determinante do Sabor do Saber


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