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Centro de Ciências da Educação Curso de Pedagogia Curso Pedagogia UFSC: reforma curricular Ano de implementação: 2008/1 PRINCÍPIO O princípio central do.

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1 Centro de Ciências da Educação Curso de Pedagogia Curso Pedagogia UFSC: reforma curricular Ano de implementação: 2008/1 PRINCÍPIO O princípio central do Curso de Pedagogia da UFSC é a defesa da escola pública brasileira e o compromisso social com todos os que a freqüentam e com ela se envolvem, particularmente a infância de zero a dez anos. Busca-se a qualidade da formação, com foco na docência para a Educação Infantil (EI) e anos iniciais do Ensino Fundamental (AIEF), na pesquisa e na organização dos processos educativos, aí compreendido o coordenador pedagógico. A formação articula prática e teoria sob diversas modalidades. EIXOS O curso se estrutura em eixos de formação, horizontais e verticais, concretizando o grande eixo articulador, Educação e Infância. No eixo horizontal, privilegiamos a Docência, a Organização dos Processos Educativos e a Produção de Conhecimento. No eixo vertical, articulamos as disciplinas por fase de modo a convergirem para questões em comum. CARGA HORÁRIA horas, nove semestres Docência: Coordenação Pedagógica: 324 Pesquisa: 414 Estágio: 360 (não inclui outras práticas) Atividades de enriquecimento curricular: 280 GT Reforma Colegiado do Curso de Pedagogia NÚCLEO DE ESTUDOS BÁSICOS Introdução à Pedagogia; Educação e Infância I a III; Educação e Infância IV: Fundamentos da EI; Educação e Infância V e VI: conhecimento, jogo, interação e linguagem; Educação e Infância VII: estágio em EI; Educação e Infância VIII: exercício da docência nos AIEF; Organização dos Processos Educativos I e II; Organização dos Processos Educativos na EI I e II; Organização dos Processos Coletivos do Trabalho Escolar; Educação e Sociedade I e II; Filosofia da Educação I e II; História da Educação I e II; Psicologia da Educação; Desenvolvimento e Aprendizagem; Estado e Políticas Educacionais; Teorias da Educação; Educação e Trabalho; Políticas e Práticas Pedagógicas relacionadas à Educação Especial; Educação Especial: conceitos, concepções e sujeitos; Arte, Imaginação e Educação; Diferença, Estigma e Educação; Didática I: Fundamentos da Teoria Pedagógica para o Ensino; Didática II: Processos de Ensino nos Anos Iniciais de Escolarização; Linguagem Escrita e Criança; Alfabetização; Literatura e Infância; Língua Portuguesa e Ensino; Geografia: Infância e Ensino; História: Infância e Ensino; Fundamentos e Metodologia da Matemática; Educação, Matemática e Infância; Ciências: Infância e Ensino; Infância e Educação do Corpo; Libras; Comunicação e Educação; Educação de Jovens e Adultos; Iniciação à Pesquisa; Pesquisa em Educação I a III; TCC. NÚCLEO DE APROFUNDAMENTO E DIVERSIFICAÇÃO DE ESTUDOS Nade I e II (Educação Biocêntrica, Avaliação dos processos Educativos, Educação de Jovens e Adultos, Política Educacional e Formação de Educadores, Educação Infantil, Educação Patrimonial, Infância e Linguagem); Disciplinas Eletivas (Educação e Movimentos Sociais, Educação do Campo, Infância e Violência, Libras II, Educação à Distância). NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES Além das previstas na legislação, atividades como Revista Cirandar, CineCED, disciplinas optativas, entre outras. PERFIL DO EGRESSO O Licenciado em Pedagogia atuará nas áreas previstas pela legislação. Contudo, a formação a ser oferecida privilegia a docência na EI e AIEF – com atuação em EJA –, o Coordenador Pedagógico e a produção de conhecimento.


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