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O PRIMEIRO M OMENTO … Numa nova turma. Inexperiência Falta de prática Nervosismo Impacto com uma realidade distinta Ansiedade Postura Dificuldade em estabelecer.

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1 O PRIMEIRO M OMENTO … Numa nova turma

2 Inexperiência Falta de prática Nervosismo Impacto com uma realidade distinta Ansiedade Postura Dificuldade em estabelecer comunicação efectiva QUAIS AS PRINCIPAIS FRAGILIDADES?

3 Equidade entre alunos Explicar os objectivos da disciplina Capacidade de boa comunicação Organização Explicação da nossa linha de pensamento de forma coerente QUAIS AS POSSÍVEIS POTENCIALIDADES?

4 1) Apresentação do professor à turma2) Apresentação da turma ao professor3) Divulgação do programa e dos objectivos da disciplina4) Estabelecimento dos critérios de avaliação 5) De uma forma interativa, perguntar aos alunos o que é que é importante para o bom funcionamento da aula 6) Completar as regras apresentadas pelos alunos FASE FORMALFASE FORMAL COMO ORGANIZAR O 1º MOMENTO?

5 Jogo Quebra-gelo Objectivo: Abertura de canais de comunicação recíproca, fomentar as relações inter-pessoais, conhecer outras características FASE DINÂMICAFASE DINÂMICA

6 Através desta aula e deste primeiro momento, pretendemos motivar os alunos para a nossa disciplina, através de um clima positivo. Procuramos também de uma forma interactiva e explicativa fazer com que estes compreendam as regras e que fortaleçam bases para o bom funcionamento da aula, durante todo o ano lectivo. Reflexão Final

7 T RABALHO REALIZADO POR : D ANY G ONZAGA L UÍSA P AIVA J OÃO C ARRONHA M ARIANA T EIXEIRA S ÉRGIO L OPES V ÍTOR P EREIRA FIM !


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