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Investigação Operacional 2010/2011 Manuel Pina Marques Maria Antónia Carravilla Vera Lúcia Oliveira.

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Apresentação em tema: "Investigação Operacional 2010/2011 Manuel Pina Marques Maria Antónia Carravilla Vera Lúcia Oliveira."— Transcrição da apresentação:

1 Investigação Operacional 2010/2011 Manuel Pina Marques Maria Antónia Carravilla Vera Lúcia Oliveira

2 Motivação Ouço e esqueço, Vejo e lembro-me, Faço e aprendo. Confúcio, 151 a.c.

3 Objectivos da disciplina de IO Dotar os alunos com competências para: identificar e abordar de forma hábil e estruturada problemas de decisão; construir modelos de problemas de decisão; usar métodos quantitativos na obtenção de soluções para os modelos construídos, como suporte para decisões fundamentadas; usar folhas de cálculo para análise e obtenção de soluções para os modelos construídos; usar a informação extraída dos modelos para induzir e motivar mudanças organizacionais.

4 Programa de IO O que é a Investigação Operacional? História da Investigação Operacional. Metodologia da Investigação Operacional. Teoria da Decisão. Modelização em Programação Linear. Programação Linear. Programação Inteira. Problemas de Transportes, de Transexpedição e de Fluxos em redes genéricas. Problemas de Afectação. Problemas de Fluxo Máximo e Caminho Mínimo. Outros problemas em redes. Planeamento e controlo de projectos, CPM, PERT. Filas de espera.

5 Mudança de paradigmas Ensino Aprendizagem O que é importante é que os alunos aprendam Aulas teóricas com recurso a técnicas de Aprendizagem Activa Avaliação sumativa avaliação formativa Exercícios Todas as pessoas trabalham mais e melhor: se se sentirem motivadas se receberem feedback do seu trabalho se se sentirem recompensadas pelo seu trabalho

6 Avaliação Exercícios 11 Exercícios nas aulas teóricas (TODAS as aulas teóricas) Sem consulta e classificados de 0 a 1 Máximo: 7 valores Frequência: mínimo de 3 valores Exame final escrito Até 13 valores (mínimo de 40%) 2 horas Com consulta Avaliação em época especial Apenas exame, sem consulta.

7 Objectivos dos Exercícios Estudo continuado e distribuído ao longo do semestre; Participação de todos os estudantes nas aulas teóricas, pois: O enquadramento conceptual de todos os tópicos programáticos apenas será feito nas aulas teóricas Alguns tópicos do programa serão abordados apenas nas aulas teóricas

8 Na página da disciplina podem encontrar agora: Todos os textos de apoio para as aulas; Todos os exercícios com as respectivas resoluções; Todos os exames com enunciados e resoluções; Um filme sobre o que é a IO; Apontadores para páginas de associações ligadas à IO para páginas de disciplinas relacionadas com a IO para páginas relacionadas com a IO

9 Na página da disciplina podem encontrar ao longo do semestre: As avaliações dos Exercícios Novos apontadores relacionados com IO

10 Horários Todas as aulas começam pontualmente 10 minutos depois da hora constante no horário (decisão do Conselho Pedagógico da FEUP) Esperamos que ninguém entre depois da aula ter começado…

11 Alguns comentários finais Ninguém pode aprender por ninguém, só o próprio o pode fazer. Queremos ser facilitadores da vossa aprendizagem… …juntamente com os vossos colegas, as aulas (teóricas e práticas), os livros, as avaliações, a net, etc. Ouço e esqueço, Vejo e lembro-me, Faço e aprendo. Confúcio, 151 a.c.


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