5 – MOVIMENTOS DE EDUCAÇÃO POPULAR E A “PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE”

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1 5 – MOVIMENTOS DE EDUCAÇÃO POPULAR E A “PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE”

2 A criação da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciências e Cultura), a redemocratização do Brasil e a criação do “Serviço de Educação de Adultos”, em 1947, como órgão do Departamento Nacional da Educação do MEC.

3 INICIATIVAS DO SERVIÇO DE
EDUCAÇÃO DE ADULTOS: Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (1947); b) Campanha Nacional de Educação Rural (1952); c) Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (1958).

4 MOVIMENTOS DE EDUCAÇÃO POPULAR NO INÍCIO DA DÉCADA DE 1960
MCP – Movimento de Cultura Popular, vinculado à Prefeitura de Recife - Pernambuco.

5 de Cultura, criados por iniciativa da UNE (União Nacional
CPC – Centros Populares de Cultura, criados por iniciativa da UNE (União Nacional dos Estudantes).

6 (Conferência Nacional dos Bispos do Brasil).
MEB – Movimento de Educação de Base, ligado à CNBB (Conferência Nacional dos Bispos do Brasil).

7 CEPLAR – Campanha de Educação
Popular, da Paraíba. De Pé no Chão também se Aprende a Ler, promovido pela Prefeitura de Natal.

8 “PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE”
Ficou conhecida, no Brasil e no mundo, como pedagogia problematizadora, conscientizadora, libertadora, popular.

9 Procurando superar a “educação bancária”, o método Paulo Freire (de alfabetização de adultos) estimulava a problematização das situações vividas pelos educandos, promovendo a passagem da “consciência ingênua” para a “consciência crítica” (conscientização).

10 Bibliografia FÁVERO, O (org.). Cultura popular e educação popular: memória dos anos 60. Rio de Janeiro: Graal, 1983. PAIVA, V. Educação popular e educação de adultos. São Paulo: Loyola, 1983. FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1970. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é método Paulo Freire. São Paulo: Brasiliense, 1981.

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