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PublicouVitória De Sousa Alterado mais de 9 anos atrás
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Coordenação do núcleo pedagógico/ oficina pedagógica ef-cii E EM
SUPERVISORA SÍLVIA MARTINS RODRIGUES
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DECRETO Nº 57.141/2011 REORGANIZAÇÃO DA SEE
ARTICULAÇÃO PEDAGÓGICA: OFICINA PEDAGÓGICA – 10 PCOPs EQUIPE DE SUPERVISÃO – 19 Supervisores 47 ESCOLAS – Gestores e Professores
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OFICINA PEDAGÓGICA: EF-CII EM
QUADRO ATUAL – 10 PCOPs MATEMÁTICA – Robson LINGUA PORTUGUESA – Ana Luisa e Maria José FILOSOFIA – Rangel ARTE – Jucimara ED. FÍSICA – Cecília BIOLOGIA – Carlos FÍSICA – Piffer TECNOLOGIA – Reinaldo EDUCAÇÃO ESPECIAL – Marisa ESCOLA DA FAMÍLIA – Mara DEFASAGEM – 05 PCOPs INGLÊS MATEMÁTICA – Ana Paula HISTÓRIA GEOGRAFIA CIÊNCIAS
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EQUIPE DE SUPERVISÃO: 19 supervisores
ADRIANA – CI/ Ler e Escrever JOSI – Lugares de Aprender/ Grêmio BETE SANCHES – Terceirização LUCIANO – SPEC/Prêmio Gestão BETH ARAUJO – Ed. Especial LUDMILA – Escola da Família CLAUDEMIR – SARESP/ Prevenção LUIS – Acumulo de Cargo CRISTINA – Escolas Prioritárias RENATA – Ler e Escrever ELIANA – Recuperação/ Avaliação em Processo RITA – Escolas prioritárias SILVIA – Grupo de Referência/SPEC ELIANE – Grupo de Referência SONIA – SARESP/EJA FILOMENO – CEL/ Prevenção também se ensina SUELI – EM Profissionalizante JOÃO – Avaliação em Processo
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GESTÃO DA SALA DE AULA Gerir : acompanhar/cuidar/atentar
tudo o que influencia uma ação: pessoas, local, produtos, equipamentos.
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QUEM? DIRIGENTE SUPERVISOR PCOP DIRETOR VICE - DIRETOR PC PROFESSOR
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OBJETIVO FACILITAR MELHORAR ENRIQUECER A RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO
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QUANTO MELHOR A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO...
MAIOR SERÁ O APRENDIZADO DO ALUNO MAIOR SERÁ O SUCESSO PESSOAL DE CADA ALUNO MAIOR SERÁ O SUCESSO DA SOCIEDADE...
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DESAFIO ARTICULAR HARMONIZAR DIRETOR PCOP DIRIGENTE SUPERVISOR PC
PROFESSOR
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NÚCLEO PEDAGÓGICO Acompanhamento do currículo
Formação continuada do Professor Coordenador Acompanhamento de projetos institucionais Formação continuada do Professor Otimização do espaço físico da Oficina Pedagógica Coleta e disseminação de boas práticas pedagógicas
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ACOMPANHAMENTO DO CURRÍCULO
ouvir professor aluno coordenador ANALISAR PLANO DE AULA DIÁRIO DE CLASSE CADERNO DO ALUNO
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PCOP NA ESCOLA 1 PCOP – 47 escolas 3 visitas por ano/ escola
Março – 10 saídas – 20 escolas Abril Maio Junho Agosto Setembro Outubro Novembro 3 visitas por ano/ escola
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ACOMPANHAMENTO POR ÁREA/ cada PCOP acompanha 2 componentes curriculares
PORTUGUÊS INGLÊS ANA LUISA 16 escolas 1/mês MARIA JOSÉ PCOP DE INGLÊS 15 escola
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ACOMPANHAMENTO POR ÁREA/ cada PCOP acompanha 2 componentes curriculares
FILOSOFIA HISTÓRIA RANGEL 24 escolas 6 visitas/ escola/ano 23 escolas
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INSTRUMENTOS DE ACOMPANHAMENTO – roteiros
Análise do diário de classe/ plano de aula Entrevista com professor Entrevista com alunos Observação de aula Observação de cadernos do aluno MAIOR OBJETIVIDADE PARA DIAGNOSTICAR E PROPOR CORREÇÕES DE RUMO
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INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EFICAZES
O que fazer para SANAR AS DIFICULDADES? Quem vai fazer o que? Quando? Quem vai acompanhar as orientações pedagógicas propostas pelos PCOPs?
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FORMAÇÃO CONTINUADA DO PC
CONSTANTE : 1 vez por mês CALENDÁRIO PREVIAMENTE ESTABELECIDO TEMAS PROPOSTOS: Legislação Permanência Relacionamento Humano Inclusão Material didático pedagógico DIRETOR PCOP DIRIGENTE SUPERVISOR PC
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COLETA E DISSEMINAÇÃO DE BOAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Na diretoria de ensino Na oficina pedagógica Em outras escolas Meios de comunicação Em eventos específicos como: Troca de experiências Festivais Exposições Feiras culturais etc
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Formação continuada do professor
Como não causar um impacto negativo na escola?
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OTIMIZAÇÃO DA OFICINA PEDAGÓGICA
Todo acervo de materiais e equipamentos pedagógicos existentes na Oficina deve estar guardado de forma organizada, acessível, disponível e atraente. Sua organização e utilização nas OTs deve servir como exemplo e estímulo para a organização e utilização nas escolas.
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CRONOGRAMA DE TRABALHO DA OFICINA PEDAGÓGICA
2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA AÇÕES DE ROTINA VISITA ÀS ESCOLAS ESTUDO COLETIVO OT / PREPARAÇÃO PARA OT REUNIÃO COM O DIRIGENTE/ SUP. COORD. VISITAS ÀS ESCOLAS ESTUDO POR ÁREA
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SARESP / IDESP É UM INDICADOR DE RESULTADOS
NÃO É AVALIAÇÃO DE QUALIDADE NÃO AVALIA SE UMA ESCOLA É BOA OU RUIM NÃO AVALIA SE UMA ESCOLA É MELHOR QUE A OUTRA
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COLABORAÇÃO COMPETIÇÃO
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