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ANÁLISE DA AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO 2012/2013 António Gaspar Marta Procópio.

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1 ANÁLISE DA AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO 2012/2013 António Gaspar Marta Procópio

2 Introdução A avaliação de matemática tem por base os resultados da primeira fase das provas finais de matemática de 2013 e da avaliação interna do agrupamento de escolas, no ano letivo 2012/2013. Além de uma avaliação global, é também apresentada uma análise por tema matemático: números e operações, geometria e medida e organização e tratamento de dados. É ainda feita uma comparação do sucesso deste ano letivo com o do ano letivo anterior.

3 Tabela B – Distribuição das questões da prova final por tema matemático A prova final de matemática 2013

4 Quadro 1 – Posicionamento dos resultados da prova final de matemática 2013, do agrupamento de escolas TemasSucessoInsucesso Números e operações 74,5%25,5% Geometria e medida 46,2%53,8% Organização e tratamento de dados 77,4%22,6% Da análise do Quadro 1 conclui-se há menor sucesso escolar no tema Geometria e Medida. A maioria das turmas com 4.º ano(8 em 14 turmas) obteve mais de 50% de níveis inferiores a 3 neste tema. Resultados da prova final de matemática 2013

5 Avaliação externa por temas Tabela C – Distribuição dos resultados da prova final de matemática 2013 por tema matemático

6 Avaliação Externa Números e Operações SucessoInsucesso 74,5%25,5% A taxa de sucesso situa-se no nível 4 52% de representatividade (13 questões) 38% das questões são de resolução de problemas

7 Avaliação Externa Organização e Tratamento de Dados SucessoInsucesso 77,4%22,6% A taxa de sucesso situa-se no nível 4 12% de representatividade (3 questões) 33% das questões são de resolução de problemas

8 Avaliação Externa Geometria e Medida SucessoInsucesso 46,2%53,8% A taxa de sucesso situa-se no nível 2 36% de representatividade (9 questões) 22% das questões são de resolução de problemas

9 Tabela D – Distribuição das questões da prova final por categoria A prova final de matemática 2013

10 Tabela E – Distribuição das questões da prova final por categoria

11 Geometria RP

12 Geometria RC

13 Geometria RC

14 Medida EM

15 Medida RC

16 Geometria RC

17 Geometria RC

18 Geometria EM

19 Medida RP

20 Qual a razão do insucesso em Geometria?

21 RP Resposta mais frequente O Hugo tem razão porque as figuras A, B e C têm o mesmo perímetro e a mesma área.

22 RC Consideram que é para desenhar uma figura com um eixo de simetria? Não leem? Resposta mais frequente

23 RC reto ou obtuso Falta de conhecimento. Respostas mais frequentes

24 EM x Falta de conhecimento aleada à prática. Resposta mais frequente x

25 RC Não leem? Resposta mais frequente

26 RC x Resposta mais frequente Metade da pontuação Não leem?

27 RC Resposta mais frequente Zero pontos Não leem?

28 EM Falta de visualização espacial. x

29 RP Não compreenderam que é o sextuplo de 4. Falta de conhecimento em números e operações e não em medida.

30 Conclusão Tabela A – Comparação da avaliação interna com a avaliação externa Na generalidade os resultados deste ano foram bastante positivos.

31 Conclusão Comparativamente ao ano letivo anterior, o sucesso na valiação externa, aumentou em todos os temas matemáticos. O sucesso global aumentou em 10%. Temas Sucesso 2011/2012 Sucesso 2012/2013 Números e Operações46%75% Geometria e Medida38%46% Organização e Tratamento de Dados42%77% Global45%65%

32 Conclusão A percentagem de níveis negativos deslocaram-se para os niveis positivos, sobretudo para o nível 4 (aumento de 12%).

33 Conclusão Comparativamente ao ano letivo anterior, o sucesso global na avaliação interna, diminuiu em 2%. Sucesso 2011/2012 Sucesso 2012/2013 Global98%96% Porém, a percentagem de níveis 4 aumentou em 10%. O sucesso global interno melhorou.


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