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Professora Sofia Lima Colégio dos Plátanos Rinchoa, Lisboa 8º(3 alunos) e 9º(2 alunos); disciplinas: Língua Portuguesa, Área de Projecto, Matemática, Ciências.

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Apresentação em tema: "Professora Sofia Lima Colégio dos Plátanos Rinchoa, Lisboa 8º(3 alunos) e 9º(2 alunos); disciplinas: Língua Portuguesa, Área de Projecto, Matemática, Ciências."— Transcrição da apresentação:

1 Professora Sofia Lima Colégio dos Plátanos Rinchoa, Lisboa 8º(3 alunos) e 9º(2 alunos); disciplinas: Língua Portuguesa, Área de Projecto, Matemática, Ciências Naturais, TIC, EV e CFQ. 5 alunos e 2 professores Futuro a Abrir 1Colégio dos Plátanos

2 Pretendemos construir um carro movido a energia solar com o objectivo de promover a utilização de energias renováveis/alternativas no nosso dia-a-dia, divulgando a sua eficácia e benefícios entre a comunidade escolar e tentando utilizar materiais recicláveis para evitar o desperdício de recursos. Inicialmente o carro foi baseado num modelo desportivo, tendo sofrido algumas alterações no projecto. Os alunos a estruturarem o carro utilizando materiais recicláveis. Protótipo do carro solar. 2Colégio dos Plátanos

3 Teste ao material foto voltaico. A planificação do nosso trabalho foi breve e bem estruturada devido ao apoio tanto dos professores como dos Engenheiros que nos deram formação. O carro vai ter um chassis em e uma carroçaria em cartão ou outro material que pode ser alterado. Tivemos de tomar decisões relativas às exigências à participação na corrida, o que implicou experiências e testes ao material mais adequado. A figura ilustra um desses testes, neste caso ao material foto voltaico. Optámos por maximizar a potência e a poupança de energia no veículo acrescentando alguns pormenores técnico-mecânicos para viabilizar uma melhor prestação do veículo. 3Colégio dos Plátanos

4 Os alunos tomaram algumas decisões tais como: dividir o grupo em duas partes, uma designer e outra mecânica; a utilização mais recta na traseira do carro e a parte da frente mais arredondada e achatada; a utilização de materiais como cartão, plástico, pasta de papel e acrílico. As fontes de apoio e informação consultadas foram o engenheiro Luís Ferreira, os professores de AP, a professora de Ciências Naturais, a formação fornecida pelos Caças, e o site da prova. Sentimos algumas dificuldades em encontrar um compromisso entre proporções, peso, e forma do carro, que acabaram por ser resolvidas através da elaboração de novos chassis e carroçarias. Proposta de soluções para a montagem do veículo. 4Colégio dos Plátanos

5 Um chassis vai ser produzido inicialmente em madeira para que, após a sua produção, varie a carroçaria. No protótipo vai por isso ser utilizado, possivelmente para comercialização, o chassis que poderá ser de madeira ou outro material a escolher. A fase de pesquisa decorreu em Área de Projecto; seguiram-se as acções de formação com o Engenheiro Luís Ferreira e um outro Engenheiro do grupo Os Caça (C.M.SINTRA). No design entram os conceitos de Educação Visual; na mecânica e conceitos físicos Ciências Físico-químicas; nas proporções de concepção do modelo a Matemática; no registo das informações a Língua Portuguesa, as Tecnologias da Informação e Comunicação e ainda as Ciências Naturais no âmbito das energias renováveis. O projecto será divulgado no Colégio, em exposições para a comunidade escolar e corridas internas para os alunos, no jornal do Etc. & Tal … e ainda em ateliers durante o Eco-dia. Serão ainda informadas as empresas envolvidas com o Colégio dos Plátanos no projecto Eco-escolas. Exposição de protótipos solares. 5Colégio dos Plátanos


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