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Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger. Quem Ensina Quem aprende Gera ZDP Fala Contexto social e cultural Desenvolvimento superior Signos Reconstrução Interna.

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1 Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger

2 Quem Ensina Quem aprende Gera ZDP Fala Contexto social e cultural Desenvolvimento superior Signos Reconstrução Interna Um mapa conceitual sobre Vygostsky Anderson Ellwanger e Maykon Muller (UFGRS) Mediação Possui constrói Aprendizagem Leva Instrumentos Linguagem depende Indivíduo É particular indicadores Icônicos Simbólicos Podem ser

3 Anderson Luiz Ellwanger Ensino ??

4 Anderson Luiz Ellwanger

5

6

7

8 Texto Vídeo Aplicação Vídeo Física P 1-2 Vídeo Física P 2-2

9 Anderson Luiz Ellwanger aplicativo

10 Anderson Luiz Ellwanger

11 Decomposição de vetores

12 CONTEXTO Anderson Luiz Ellwanger Quem ensinaQuem aprende Computador

13 Anderson Luiz Ellwanger Reflexões! 1- A lousa digital mostrou-se ou se mostrará uma ferramenta útil na prática docente? Por quê? 2- Considera-se apto, após a capacitação, a usar a lousa em sua prática docente? Cite, caso julgar necessário, pontos que gostaria que fossem contemplados numa próxima oportunidade. 3- A sua expectativa, frente aos recursos da lousa, foram minimamente atendidos? 4- De um modo geral, o curso lhe foi motivador frente a novas tecnologias de ensino? Por quê?

14 Anderson Luiz Ellwanger Referências 1- AULER D., DELIZOICOV D. Alfabetização Científico-Tecnológica para quê? Revista Ensaio – Pesquisa em Educação em Ciências v.3, n.2, p , jun Ausubel, David Paul. Retenção e aquisição de conhecimento: uma perspectiva cognitiva. Lisboa: Plátano, MOREIRA, Marco Antonio. Aprendizagem Significativa Crítica. Porto Alegre: Instituto de Física da UFRGS, DORNELES, Pedro. F. T.; Araújo, Ives. S.; VEIT, Eliane. A. Simulação e Modelagem Computacionais no Auxílio à Aprendizagem Significativa de Conceitos Básicos de Eletricidade. Revista Brasileira em Ensino de Física, São Paulo, v. 30, n. 3, p , dez VIGOTSKY L. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, _____. A formação social da mente. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 1996.


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