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TIC 10º ano Construir Bases de Dados Grupo de Trabalho António Arroio/CRIE-FCUL 5 Abril 2006.

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1 TIC 10º ano Construir Bases de Dados Grupo de Trabalho António Arroio/CRIE-FCUL 5 Abril 2006

2 O dia de hoje A construção de bases de dados Pôr em comum (grupos Rita e Ana) + Comentários (T Faria, e outras) 30 min + 15min Descrição do percurso até aqui Como começámos -> tema, objectivos, quem a vai usar, para quê? Ao consultar a base de dados, que informação se obtém? tipo de dados, de itens? Em que situações serão úteis? Dificuldades sentidas e como as ultrapassámos? Para onde vamos? Mais umas linhas de orientação na construção (T Faria) 60 min Mãos na massa (todos)60 min Almoço Pôr em comum (todos os grupos) + Comentários (T Faria, e outras) 45 min + 25 min Daqui para a frente 60 min Com as Bases de dados e Trabalho de Projecto Individual e à distância Creditação da Oficina de formação

3 Como começar? Escolher o tema Pesquisar e seleccionar informação Definir a estrutura - que informação incluir? como organizá-la? - que categorias criar? que campos definir? - construir várias tabelas ou uma única? - estabelecer relações entre tabelas?

4 Criar uma base de dados vazia Criar uma base de dados usando ajudas passo a passo Como é guardada e gerida a informação no Access? Que tipos de objectos se podem criar? Como começar no Microsoft Access?

5 Tipo de Dados Propriedades do campo Criar a estrutura de uma tabela Nome do campo

6 Gravar a tabela e definir a chave primária Se não for indicado um campo, o Access acrescenta um com a designação ID do tipo numeração automática

7 O Exemplo da Base de Dados Biblioteca EscolarBiblioteca Escolar

8 Criar Tabelas Auxiliares Seleccionar pesquisa Escolher a tabela Actividades Cursor no campo actividade Seleccionar caixa de combinação Criar a tabela auxiliar Actividades na tabela Leitores

9 Criar Tabelas Auxiliares Aspecto Final na tabela Leitores

10 Definir Relações entre Tabelas Menu Ferramentas, Relações... um para um um para muitos Para que o estabelecimento de relações resulte, o campo de ligação, tem de ter o mesmo nome e ser do mesmo tipo nas duas tabelas

11 Base de Dados Biblioteca Escolar Tabela Leitores depois da definição dos relacionamentos

12 A organização e a gestão de informação numa base de dados melhoram se os dados se encontrarem armazenados em várias tabelas e não apenas numa. As tabelas com informação duplicada são ineficazes e podem provocar problemas Relações entre Tabelas e Desempenho da Base de Dados

13 O dia de hoje Almoço Pôr em comum (todos os grupos) 45 min O projecto – o quê e para quê O que descobriram – questões técnicas e potencialidades As dificuldades – existentes hoje e antecipadas Daqui para a frente (na plataforma) 60 min O que nos propomos fazer e como trabalhar Individual/Grupo; à distância Creditação da Oficina de formação


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