Teorias de Aprendizagem

Apresentação em tema: "Teorias de Aprendizagem"— Transcrição da apresentação:

1 Teorias de Aprendizagem

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 tentativa humana de sistematizar uma área de conhecimento  maneira particular de ver as coisas, de explicar e prever observações, de resolver problemas TEORIA DE APRENDIZAGEM: (1) construção humana para interpretar sistematicamente a área de conhecimento que denominamos aprendizagem

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TEORIA DE APRENDIZAGEM: (2) representa o ponto de vista de um autor/pesquisador sobre como interpretar o tema aprendizagem, quais as variáveis independentes, dependentes e intervenientes (3) tenta explicar o que é aprendizagem, porque e como funciona

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TEORIA DE APRENDIZAGEM: Na prática: termo é usado sem muito rigor. Exemplo: A teoria de Piaget é uma teoria do desenvolvimento cognitivo, na qual aprendizagem não é um conceito central. Essa teoria traz tantas implicações para a aprendizagem que é muitas vezes rotulada, sem maiores objeções, como teoria da aprendizagem.

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Conceitos de APRENDIZAGEM: ● Condicionamento ● Aquisição de informação  aumento de conhecimento ● Mudança comportamental estável ● Uso de conhecimento na resolução de problemas ● Construção de novos significados, de novas estruturas cognitivas, revisão de modelos mentais

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F I L O S O F I A S O U V I S Õ E S D E M U N D O: Subjacentes às teorias estão sistemas de valores aos quais se pode chamar de filosofias ou visões de mundo. “TEORIAS” DE APRENDIZAGEM FILOSOFIAS SUBJACENTES 1. Behaviorismo (Skinner) Comportamentalista 2. Humanista Humanista 3. Construtivismo Cognitivista No entanto, nem sempre se pode enquadrar claramente determinada teoria de aprendizagem em apenas uma corrente filosófica.

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“TEORIA” DE APRENDIZAGEM FILOSOFIA SUBJACENTE Tônica da visão de mundo 1. Behaviorismo (Skinner) Comportamentalista ● Ênfase nos comportamentos observáveis e mensuráveis do sujeito, ou seja, nas respostas que ele dá aos estímulos externos. ● “O comportamento é controlado pelas consequências.” ● Surgiu no início do século, principalmente nos Estados Unidos, como uma reação ao mentalismo* que dominava a psicologia na Europa. * Mentalismo: basicamente se ocupava de estudar o que as pessoas pensavam e sentiam.

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“TEORIA” DE APRENDIZAGEM FILOSOFIA SUBJACENTE Tônica da visão de mundo 2. Humanista Humanista ● Vê o ser que aprende, primordialmente, como pessoa. ● O importante é a autorrealização da pessoa, seu crescimento pessoal. ● O aprendiz é visto como um todo – sentimentos, pensamentos e ações – não só intelecto. ● Dessa perspectiva, a aprendizagem não se limita a um aumento de conhecimentos. ● O aprendiz é pessoa e as pessoas pensam, sentem e fazem coisas integradamente. ● Aplicação da Psicologia de Carl Rogers.

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“TEORIA” DE APRENDIZAGEM FILOSOFIA SUBJACENTE Tônica da visão de mundo 3. Construtivismo Posição Filosófica Cognitivista Interpretacionista ● Enfatiza: a cognição, o ato de conhecer;  como o ser humano conhece o mundo. ● O foco deve estar nas chamadas variáveis intervenientes entre estímulos e respostas, nas cognições, nos processos mentais superiores (percepção, resolução de problemas, tomada de decisões, processamento de informação, compreensão). Em outras palavras, a ênfase está na mente, mas de maneira objetiva, científica, não especulativa. ● Surgiu praticamente na mesma época do nascimento do behaviorismo, em contraposição a ele, mas também como uma reação ao mentalismo da época.

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BIBLIOGRAFIA: MOREIRA, Marco Antonio. Teorias de aprendizagem. 4a. reimpressão. São Paulo: EPU, 2009.