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AÇÕES DE MOBILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um programa de sucesso na Bacia Hidrográfica do Rio Pitimbu Comitê de Bacia: Bacia Hidrográfica do Rio Pitimbu.

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Apresentação em tema: "AÇÕES DE MOBILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um programa de sucesso na Bacia Hidrográfica do Rio Pitimbu Comitê de Bacia: Bacia Hidrográfica do Rio Pitimbu."— Transcrição da apresentação:

1 AÇÕES DE MOBILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um programa de sucesso na Bacia Hidrográfica do Rio Pitimbu Comitê de Bacia: Bacia Hidrográfica do Rio Pitimbu Nomes dos Coordenadores: Maria Geny Formiga de Farias Josivan Cardoso Moreno Fábio Fernandes Pacheco Tema do Projeto: Dia 08 – Gestão Participativa Natal Julho de 2006

2 O trabalho é parte integrante do Programa de Educação Sanitária e Ambiental com Reflorestamento da Mata Ciliar às margens do Rio Pitimbu, realizado pelo IGARN no Projeto de Recuperação e Conservação da Sub-bacia do Rio Pitimbu, com recursos do FNMA/MMA e do Governo do RN através da SERHID. APRESENTAÇÃO

3 Mobilizar e proporcionar a participação da população nos processos de preservação e recuperação da Bacia Hidrográfica do Rio Pitimbu, abrangendo os municípios de Macaíba, Parnamirim e Natal no Estado do Rio Grande do Norte. OBJETIVO

4 LOCALIZAÇÃO Mapa 01 – Área da Bacia Hidrográfica do Rio Pitimbu Fonte: VBA Consultores, 2005

5 O público alvo se constituiu de diferentes grupos sociais, que aglutinaram desde a população residente nos núcleos urbanos e comunidades rurais, até lideranças comunitárias, agentes econômicos, professores, estudantes, agentes de saúde, dentre outros. PÚBLICO ALVO

6 O critério utilizado para a escolha das áreas foi a proximidade com principais pontos de degradação, o que permitiu a oportunidade político-estratégica de agir sobre as causas identificadas, além de ter dado grande visibilidade aos participantes do Programa, que se mostraram tomados por sentimentos diversos, que iam da surpresa à indignação ao verem em exposição áudio-visual os problemas identificados ao longo da Bacia Hidrográfica do Rio Pitimbu. ESCOLHAS DAS ÁREAS

7 Investigação Exploratória, Reuniões, Entrevistas, Visitas Domiciliares, Cursos de Multiplicadores em Educação Ambiental, Palestras Temáticas, Apresentação de Grupo de Teatro, Distribuição de Texto de Peça de Teatro, CD com Músicas Infantis e Material Didático Educativo e de Divulgação, Participação em Eventos Sociais, Ambientais e de Datas Comemorativas. METODOLOGIA

8 Foram identificados vários grupos sociais e lideranças existentes e atuantes nos municípios. Foram visitadas várias comunidades, dentre elas: Em Macaíba: - Assentamento Quilombo dos Palmares – nascentes; - Associação Bom Conselho - antiga Fazenda Sete Irmãos; - Cana-Brava - urbanização intensa; equipamentos sociais; - Comunidade Lamarão – concentração de granjas. Em Parnamirim: áreas com urbanização crescente e ocupação desordenada: - Passagem de Areia; Nova Parnamirim; Monte Castelo. RESULTADOS Durante a fase de investigação exploratória, das reuniões, entrevistas e visitas domiciliares

9 Em Natal: - Zona de Proteção Ambiental - ZPA 3 - menos intensidade - Planalto – problemas - saneamento básico - agricultura Durante a fase de investigação exploratória, das reuniões, entrevistas e visitas domiciliares RESULTADOS

10 Investigação exploratória, das reuniões, entrevistas e visitas domiciliares - Macaiba / RN Área visitada no Acampamento Quilombo dos Palmares – Macaiba / RN Área visitada na Associação Bom Conselho – Macaiba / RN Visita domiciliar e entrevistas – Macaiba / RN RESULTADOS

11 Investigação exploratória, das reuniões, entrevistas e visitas domiciliares - Parnamirim / RN Área visitada no bairro de Passagem de Areia– Parnamirim / RN Despejo de esgoto clandestino na Rua Tropovinsk – Parnamirim / RN RESULTADOS

12 Foram realizadas 15 palestras (temas: mata ciliar, saúde, principais problemas ambientais da Bacia Hidrográfica do Pitimbu e outras questões ambientais), atingindo um público de 2250 pessoas. Palestras RESULTADOS

13 Registro Palestras Temáticas Palestra no Posto de Saúde em Parnamirim / RN Palestra para grupo de diabéticos e hipertensos Palestra no Quilombo em Macaíba/RN- sobre plantio RESULTADOS

14 Fascículo 01 – Preserve a Água Permite repassar: o conhecimento dos conceitos sobre a água, sua situação no Mundo e no Brasil, o ciclo da água e dicas para sua economia. RESULTADOS

15 Fascículo 01 – Preserve a Água RESULTADOS

16 Fascículo 02 – Água, um direito de todos Revela a importância do entendimento de que se o indivíduo tem direito a água é seu dever preservá-la. Aborda a relação do homem com a natureza e apresenta de forma simples algumas legislações relacionadas à água, promovendo esclarecimento do que venha a ser cidadania ambiental. RESULTADOS

17 Fascículo 02 – Água, um direito de todos RESULTADOS

18 Fascículo 03 – Mata Ciliar Trata de um tema mais específico: mata ciliar. Demonstrando sua importância, dicas de como conservá- la e seu papel na proteção dos corpos dágua RESULTADOS

19 Fascículo 03 – Mata Ciliar RESULTADOS

20 Fascículo 04 – Água e Saúde Procura observar os problemas advindos da má gestão dos recursos hídricos e resíduos sólidos, relacionando-os com as principais doenças. RESULTADOS

21 Fascículo 04 – Água e Saúde RESULTADOS

22 Fascículo 05 – Comitês de Bacias Hidrográficas Serve como disseminador do processo de formação de comitês de bacias hidrográficas. Apresenta informações para a participação social e esclarecimentos sobre instrumentos de gestão dos recursos hídricos. RESULTADOS

23 Fascículo 05 – Comitês de Bacias Hidrográficas RESULTADOS

24 Cartaz Este cartaz apresenta o Programa de Educação Sanitária e Ambiental com Reflorestamento da Mata Ciliar da Sub Bacia Hidrográfica do Rio Pitimbu mantendo a mesma informação constante nos fascículos de que a população deve denunciar as degradações ambientais que estejam ocorrendo no meio ambiente, tanto na área em estudo como em quaisquer outros locais. RESULTADOS

25 Foram produzidos: cartazes para serem distribuídos em instituições, entidades, escolas, ônibus e outros locais disseminadores de conhecimento fascículos totalizando cartilhas para serem usadas como material didático educativo nas escolas e em quaisquer outros eventos. O sucesso deste material pode ser concretizado a partir das inúmeras solicitações da população e entidades beneficiadas pelas ações do Programa. RESULTADOS

26 Apresentação de Peça Teatral: Salvem o Rio Pitimbu – Bacias Hidrográficas e Chuá Chuá – A água não pode faltar Para dinamizar o processo de mobilização e sensibilização nas comunidades foi utilizada como instrumento lúdico a apresentação de peças teatrais. Mais de 50 apresentações: sempre ao término dos cursos de multiplicadores, palestras, eventos escolares, datas comemorativas, etc. RESULTADOS

27 Apresentação grupo de teatro em Parnamirim / RN Apresentação grupo de teatro em Macaiba / RN Apresentação grupo de teatro em Natal / RN Apresentação de Peça Teatral: Salvem o Rio Pitimbu – Bacias Hidrográficas e Chuá Chuá – A água não pode faltar RESULTADOS

28 Apresentação de Peça Teatral: Salvem o Rio Pitimbu – Bacias Hidrográficas e Chuá Chuá – A água não pode faltar Diversos Eventos RESULTADOS

29 Formação de 181 multiplicadores em educação ambiental, pelos 07 cursos ministrados nas comunidades. Cursos de Multiplicadores em Educação Ambiental RESULTADOS

30 Cursos de Multiplicadores em Educação Ambiental Produção de Poesias Trabalho em Grupo RESULTADOS

31 Cursos de Multiplicadores em Educação Ambiental Apresentação de Mística Produção de Jornal RESULTADOS

32 Cursos de Multiplicadores em Educação Ambiental Produção de Poesia RESULTADOS

33 Alguns Produtos dos Cursos Produção de Jornal RESULTADOS

34 Alguns Produtos dos Cursos Rio Pitimbu Produção de Poesia RESULTADOS

35 CONCLUSÃO O Programa não pode ser dado como finalizado, apenas ultrapassou uma etapa, outras estão acontecendo. É um desafio não deixar a população, que se envolveu de forma tão integral e consciente, ficar descrente de tais trabalhos. O Instituto de Gestão das Águas do Estado do Rio Grande do Norte – IGARN e o CBH Pitimbu estão se mobilizando para dar continuidade as ações implementadas, promovendo o processo da participação ativa do ator social na construção da Cidadania Ambiental.

36 Maria Geny Formiga de Farias Josivan Cardoso Moreno Fábio Fernandes Pacheco CONTATOS


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