A apresentação está carregando. Por favor, espere

A apresentação está carregando. Por favor, espere

Curso de Especialização Tecnologias em Educação Brasília,16.dezembro.2010.

Apresentações semelhantes


Apresentação em tema: "Curso de Especialização Tecnologias em Educação Brasília,16.dezembro.2010."— Transcrição da apresentação:

1 Curso de Especialização Tecnologias em Educação Brasília,16.dezembro.2010

2 Natureza O Curso de pós-graduação lato sensu em Tecnologias na Educação, na modalidade a distância integra um conjunto de ações do Plano Desenvolvimento da Educação - PDE, que possui como diretrizes a ampliação do conceito de educação a distância com a incorporação dos meios tecnológicos cabíveis e a capacitação dos professores para utilização destes meios. pós-graduação lato sensu

3 Objetivos do Curso • Desenvolver competências que permitam orientar, produzir, capacitar e apoiar o uso/aplicação político-pedagógica das tecnologias de informação e comunicação nos sistemas escolares das diversas unidades da federação; • Possibilitar a tomada de consciência para compreender as várias dimensões do uso pedagógico das novas mídias e tecnologias, favorecendo a reconstrução das práticas educativas, tendo em vista o contexto da sociedade em constante mudança e uma nova visão epistemológica envolvida nos processos de conhecimento;

4 • Planejar e executar ações a partir de uma ótica transformadora viabilizando a articulação entre o projeto político-pedagógico, as atividades de gestão e a prática educativa mediada por tecnologias. Objetivos do Curso

5 Perfil do Egresso Ao concluir o curso o professor-cursista deverá apresentar competências para: orientar, capacitar, apoiar e assistir ao uso/incorporação pedagógica das tecnologias de informação e comunicação nos sistemas escolares.

6 Metodologia O curso de Especialização - Tecnologias em Educação está dividido em momentos presenciais e a distância. A distância [Diferentes arquiteturas pedagógicas] : • Disciplinas e Seminários Virtuais • Oficinas Temáticas Virtuais • Oficinas Pedagógicas Assistidas • Coordenação de Mediação • Acompanhamento dos Formadores • Orientação do TCC momentos presenciais e a distância

7 Metodologia Presenciais • Abertura Solene [Seminário Introdutório e Capacitação no Ambiente de Aprendizagem Virtual para os formadores]; • Capacitação no Ambiente de Aprendizagem Virtual a ser utilizado. Esta capacitação ocorrerá nos NTEs, NTMs e escolas para os professores – cursistas conduzida pelos Formadores; • Apresentação do Trabalho de Conclusão do Curso [TCC]. momentos presenciais e a distância

8 Acompanhamento A distância Mediação Pedagógica 1 mediador para cada 30 alunos em média, responsáveis pelo: • Atendimento individualizado aos alunos no ambiente e-ProInfo; • Orientação nas questões relativas aos conteúdos; • Avaliação da aprendizagem. Orientação para o Trabalho de Conclusão do Curso Orientação do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC).

9 Acompanhamento Presencial Formadores Apoio local aos cursistas, auxiliando-os na busca de soluções para os obstáculos que podem se apresentar ao longo do curso.

10 Cronograma de Implementação

11 Avaliação A avaliação será formativa, portanto, ocorrerá ao longo do curso em função da entrega das atividades e tarefas, da participação no fórum e do trabalho final, considerando sempre o domínio do conteúdo e as competências desenvolvidas. O resultado será expresso em uma nota, com escala de 0 (zero) a 10 (dez), a partir da análise da atuação do aluno nas diferentes atividades solicitadas ao longo das disciplinas: • Realização das tarefas • Participação no fórum • Trabalho final

12 Avaliação Para obtenção do certificado do curso, os alunos deverão alcançar média final igual ou superior a 6,0 (seis) em cada uma das disciplinas do curso, ter participado dos fórum de debates propostos e obter nota igual ou superior a 7,0 (sete) no TCC. Os alunos que não atingirem o grau 6,0 (seis) nas Disciplinas, Seminários, Oficinas e Projetos Pedagógicos terão a oportunidade de recuperação paralela da estrutura pedagógica onde não obteve o grau, imediatamente após a mesma. A duração da recuperação paralela será de 1 (um) mês.

13 Público Este curso destina-se, preferencialmente, a: • Formadores/multiplicadores do Proinfo Integrado; • Formadores do Programa Mídias na Educação; • Professores-formadores do Proinfantil; • Formadores do Programa TV Escola; • Tutores do Programa Formação pela Escola ; • Professores e gestores escolares efetivos da rede pública de ensino. a quem se destina

14 Estrutura do Curso

15 Curso de Especialização Tecnologias em Educação • Tem como objetivo propiciar a professores da rede pública especialização, atualização e aprofundamento em questões centrais que emanam dos princípios da integração de mídias e a reconstrução da prática pedagógica. A perspectiva do curso é multidisciplinar, considerando a importância de uma reflexão sobre a educação continuada de forma integrada. Estrutura do Curso

16 Secretaria de Educação a Distância - Ministério da Educação • Realizar reuniões com a PUC-Rio para discutir o PPP, a implementação do curso e as questões administrativo-financeiras; • Aprovar e tramitar PTA apresentado pela PUC-Rio; • Sensibilizar, mobilizar e divulgar o curso junto às Coordenações do ProInfo Integrado; • Sistematizar quantitativo de participantes por Unidade da Federação, a partir de levantamento de demanda de estados/municípios; • Orientar as Coordenações do ProInfo Integrado sobre a implementação do curso; • Prestar, quando necessário, assistência técnico-pedagógica durante a execução do curso; • Acompanhar, monitorar e avaliar os aspectos técnico-pedagógicos da execução do projeto dentro do prazo regulamentar, ficando assegurado aos seus agentes a possibilidade de reorientar ações quanto a eventuais inadequações ocorridas na sua execução; • Responsabilizar-se pelo suporte do Ambiente Virtual de Aprendizagem a ser utilizado. Estrutura do Curso

17 o Secretaria de Educação dos Estados e Municípios • Aderir, por meio de assinatura de Termo de Compromisso, ao curso de especialização; • Aprovar e disponibilizar os integrantes da Coordenação do ProInfo Integrado e os formadores dos NTE/NTM; • Apoiar técnica e financeiramente as ações sob a responsabilidade da Coordenação do ProInfo Integrado relacionadas ao curso; • Liberar os cursistas pelo menos 10 horas por semana para os estudos a distância; • Liberar e autorizar a participação nos momentos presenciais; • Assumir, quando necessário, custos de passagens e diárias dos participantes nos momentos presenciais. Estrutura do Curso

18 o Coordenação do ProInfo Integrado • Sensibilizar, mobilizar e divulgar o curso no estado/município; • Articular-se com os coordenadores dos Programas Mídias na Educação, TV Escola, Proinfantil e Formação pela Escola; • Realizar levantamento de demanda no estado/município e enviar para a SEED/MEC; • Selecionar os cursistas de acordo com os critérios básicos e formalizar a participação na especialização junto à PUC-Rio; • Selecionar formadores dos NTE/NTM, preferencialmente especialistas formados na 1ª oferta do curso de especialização da PUC-Rio, e garantir que eles apóiem os cursistas presencialmente; • Definir os locais das fases presenciais: Aula Inaugural defesa do TCC, e apoiar a logística e infra-estrutura para esses momentos; • Acompanhar o processo de formação dos formadores dos NTE/NTM; • Responsabilizar-se pelo recebimento e distribuição dos materiais didáticos e da carteira de estudante; • Garantir a articulação e o fluxo de comunicação dos formadores junto à PUC-Rio e a SEED/MEC; • Contribuir com o acompanhamento, monitoramento e avaliação realizada pela PUC-Rio. Estrutura do Curso

19 Formadores • Sensibilizar os cursistas para a participação no curso; • Auxiliar na busca de soluções para eventuais dificuldades; • Incentivar os cursistas na busca do apoio pedagógico junto à mediação pedagógica (conteúdos e à resolução de atividades); • Orientar os cursistas na busca do suporte técnico e na utilização do ambiente virtual de aprendizagem; • Manter interação constante com a Coordenação de Avaliação e Acompanhamento. Estrutura do Curso

20 Coordenação Central de Educação a Distância Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro • Responsabilizar-se pela formação acadêmica dos cursistas e pela formação e coordenação dea Mediação; • Articular-se com as Secretarias de Educação junto ao Coordenador Estadual/Municipal do Proinfo Integrado de modo a atender às demandas e às políticas de capacitação das Secretarias; • Produzir e enviar relatório à SEED ao final de cada eixo temático do curso informando: o andamento do curso, a relação nominal dos participantes inscritos e efetivamente freqüentes, dados de evasão, aprovação e acompanhamento dos participantes, avaliação de desempenho de tutores, rotatividade da tutoria e avaliação do curso pelos participantes; • Dispor de sistema informatizado de desenvolvimento e acompanhamento do projeto; • Emitir certificado de especialização resultante do curso a distância, apoiado pela resolução nº 45, de 31/10/08. Estrutura do Curso

21 Professores Conteudistas • Elaboração do conteúdo das diferentes disciplinas do curso; • Preparação inicial e orientação dos mediadores pedagógicos no que se refere especificamente ao conteúdo da sua disciplina. Estrutura do Curso

22 Coordenação de Design Didático • Responsável pelo desenvolvimento do design didático das disciplinas; • Orientação dos professores conteudistas para a elaboração dos conteúdos; • Definição das situações de aprendizagem; • Definição das estruturas pedagógicas das disciplinas. Estrutura do Curso

23 Coordenação de Criação e Desenvolvimento • Criação e desenvolvimento de mídias interativas; • Comunicação visual; • Design Gráfico; • Atuação, junto às áreas de Design Didático e de Tecnologia, na concepção das abordagens comunicacionais [linguagem, forma, estilo e mensagem]. Estrutura do Curso

24 Coordenação de Mediação Pedagógica • Seleção e capacitação dos mediadores; • Orientação e supervisão do trabalho de mediação. Estrutura do Curso

25 Mediação Pedagógica • Atendimento individualizado aos alunos; • Orientação nas questões relativas aos conteúdos, incentivo a participação das discussões do fórum, formação de comunidades de aprendizagem, iniciar as interações a fim de gerar o sentimento de pertença ao grupo; • Avaliação da aprendizagem. Estrutura do Curso

26 Orientadores do TCC • Orientar e acompanhar a elaboração da proposta do TCC, bem como as etapas de seu desenvolvimento; • Sugerir indicações bibliográficas e as fontes de dados; • Corrigir os trabalhos de conclusão do curso atribuindo as notas. Estrutura do Curso

27 Coordenação de Tecnologia • Apoio às áreas de Design Didático e de Criação e Desenvolvimento na concepção dos recursos tecnológicos; • Análise e programação dos sistemas de apoio; • Implementação de recursos multimídia; • Suporte técnico; • Gerência de infra-estrutura de tecnologia. Estrutura do Curso

28 Suporte Técnico • Serviço de suporte ao ambiente de aprendizagem evirtual, acessado por meio do endereço eletrônico para resolução das questões técnicas. Estrutura do Curso

29 Coordenação de Avaliação e Acompanhamento • Acompanhamento acadêmico dos cursistas; • Definição das estratégias avaliativas; • Avaliação institucional ao longo do curso, especificamente, ao final de cada eixo temático e ao final do curso; • Interação constante com os coordenadores do ProInfo Integrado e os Formadores. Estrutura do Curso

30 Avaliação e Acompanhamento • Atendimento aos cursistas, formadores e mediadores pelo • Elaboração dos relatórios de acompanhamento do curso; • Acompanhamento do desempenho dos cursistas; • Promoção da interação aluno/PUC. Estrutura do Curso

31 Conteúdo do Curso de Especialização Tecnologias em Educação I.Ênfase na Reconstrução Pedagógica A escola como espaço integrador de mídias II.Ênfase na Gestão e Integração de Mídias Gestão de mídias na comunidade escolar III.Ênfase na Produção de Projetos com o Uso das Tecnologias Integração de tecnologias e mídias no fazer pedagógico Estrutura do Curso

32 Alunos • 2500 professores e profissionais da educação, distribuídos por todas as Unidades da Federação, incluindo os servidores do Ministério da Educação, e indicados pelas Secretarias de Educação estaduais e municipais de todos os estados brasileiros. Estrutura do Curso

33 • Seleção dos cursistas - Coordenação Proinfo Integrado • Pré-cadastro dos cursistas selecionados - Coordenação Proinfo Integrado • Elaboração do Termo de Compromisso do cursista e das Secretarias - SEED/MEC • Envio da documentação dos cursistas para a CCEAD/PUC-Rio - Coordenador Proinfo Integrado • Cadastro no sistema online da CCEAD - Cursistas • Seleção dos formadores - Coordenação de Proinfo Integrado • Cadastro dos cursistas no Ambiente de Aprendizagem Virtual - CCEAD / PUC-Rio • Matricula dos cursistas nas turmas - CCEAD / PUC-Rio Atividades / Responsável

34 Aprender também é preciso! Navegar é preciso...


Carregar ppt "Curso de Especialização Tecnologias em Educação Brasília,16.dezembro.2010."

Apresentações semelhantes


Anúncios Google