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APAE DE BELO HORIZONTE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS Professora :Gilsilene Oliveira Nunes Disciplina : Português.

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1 APAE DE BELO HORIZONTE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS Professora :Gilsilene Oliveira Nunes Disciplina : Português

2 Tema Interdisciplinar: Meio ambiente Subtema: separação do lixo (reciclagem)

3 Conteúdos trabalhados Leitura de imagens e de rótulos, sequência de letras, separação do lixo, interpretação oral de receitas e pareamento de figuras e letras.

4 Justificativa O tema se torna pertinente uma vez que busca conscientizar o aluno a respeito da importância da separação do lixo, motivar o mesmo a ter atitudes que contribuam com a preservação do meio ambiente e proporcionar ao aluno o conhecimento prático, já que o mesmo em diversos ambientes públicos, pode se deparar com coletores de lixo específicos da coleta seletiva.

5 Objetivo Fazer leitura de imagens Identificar letras do alfabeto. Desenvolver a noção de ordem (sequência de letras) Compreender a importância da separação do lixo Favorecer a compreensão do aluno sobre o conteúdo a ser estudado. Contextualizar o conteúdo de língua portuguesa a ser estudado. Fazer pareamento de figuras e letras Estimular a linguagem expressiva Interpretar receitas Relacionar símbolo á palavra

6 Alfabeto móvel, cartaz, rótulos, embalagens diversas, gravuras de livros, receita, prancha de símbolos e letras e lixeiras da instituição e da comunidade. RECURSOS MATERIAIS

7 DESENVOLVIMENTO. Exploração do conhecimento prévio de cada aluno sobre o tema - MEIO AMBIENTE. Aula expositiva sobre o tema, com apoio de cartaz.

8 Manuseio de embalagens diversas pelos alunos para a identificação do símbolo da reciclagem.

9 Exploração do ambiente escolar: visita as lixeiras de coleta seletiva

10 Caminhada e exploração nas ruas do bairro observando o ambiente externo.

11 A oficina proporcionará ao aluno relacionar o conhecimento teórico com a prática da culinária: fazendo a leitura da embalagem, identificando qual o tipo de material e se este é reciclável ou não. Rever com os alunos a importância do uso dos acessórios - jaleco e touca. Orientações sobre a receita a ser produzida. Receita adaptada. Aula prática na oficina culinária - Produção da Broa de Fubá.

12 Receita – Broa de Fubá

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14 MODO DE FAZER Misturar bem a margarina, o açúcar,os ovos e o óleo. Acrescentar o fubá, a farinha de trigo e o leite. Misturar bem. Acrescentar o pó royal e misturar o queijo ralado. Untar o tabuleiro, colocar a massa e levar ao forno, por aproximadamente 40 minutos.

15 Separação e higienização dos ingredientes. Exploração de embalagens dos produtos utilizados na receita.

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20 Ao final da produção da receita, organizar e higienizar os utensílios e o ambiente.

21 Fixação da Atividade em sala com a “prancha”. Cada aluno receberá uma prancha de símbolos e letras para fixação do conteúdo a partir da leitura de símbolos da reciclagem, de rótulos e tipo de lixo a ser descartado Pareamento dos símbolos da reciclagem

22 Seleção dos rótulos para colocar na “prancha” de acordo com o símbolo da reciclagem.

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25 Composição das palavras com o alfabeto móvel.

26 Os alunos apresentaram maior compreensão sobre a reciclagem e sua importância na redução do lixo favorecendo a preservação do meio ambiente. O uso da prancha de símbolos e letras demonstrou a aprendizagem dos alunos de forma mais organizada, levando-os a fazer leitura de imagens, identificar letras do alfabeto, relacionar os símbolos da reciclagem ao tipo de lixo descartável com pareamento de figuras e letras. Os alunos conseguiram identificar as lixeiras seletivas através das cores e símbolos, generalizando a aprendizagem para outros ambientes RESULTADO

27 OBRIGADA!


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