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História da Arte Professora: Elane Albuquerque O QUE É ARTE?

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Apresentação em tema: "História da Arte Professora: Elane Albuquerque O QUE É ARTE?"— Transcrição da apresentação:

1 História da Arte Professora: Elane Albuquerque O QUE É ARTE?

2 ARTECONCEITUANDO... Podemos entender ARTE (Latim Ars, significando técnica e/ou habilidade) como a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepção, emoções e idéias, com o objetivo de estimular essas instâncias de consciência em um/a ou mais espectadores/as.Latim técnicaestética

3 MAS NADA É INTEIRAMENTE ABSOLUTO A definição de arte varia de acordo com a época e a cultura. Algumas sociedades separam a arte dos outros conhecimentos. Na arte rupestre, como é entendida hoje na civilização ocidental, o artesanato, a ciência, a religião e a técnica no sentido tecnológico não eram separados da expressão artística.civilização ocidentalartesanato ciênciareligiãotécnicatecnológico

4 MAS O CONCEITO VARIA... Arte pode ser sinônimo de beleza, ou de uma beleza transcendente. Dessa forma, o termo passa a ter um caráter subjetivo, qualquer coisa pode ser chamada de arte, desde que alguém a considere assim, não precisando ser limitada à produção feita por um artista. beleza transcendentesubjetivoartista

5 MAS O CONCEITO VARIA... Para Ernst Gombrich nada existe realmente a que se possa dar o nome de Arte. Existem somente artistas.Ernst Gombrich Arte é um fenômeno cultural: seu conceito varia de acordo com o processo histórico- social e cultural.fenômenocultural

6 O CONCEITO NO TEMPO Para os povos primitivos: a arte, religião e a ciência são inseparáveis: Ex: o Xamã, que era artista (músico, ator, poeta, etc.), sacerdote e médico; Para os gregos na época clássica (século V a.C.): A arte se relacionava a técnica, ou seja o produto ou processo em que o conhecimento é usado para realizar determinadas habilidades; Depois o termo arte foi utilizado para se referir a qualquer perícia ou maestria; O período romântico: "uma faculdade especial da mente humana para ser classificada no meio da religião e da ciência".período românticoreligião ciência

7 A História da Arte: Arte como Uma visão de mundo... A História da Arte é a disciplina que estuda as manifestações artísticas da humanidade através dos séculos, busca determinar os períodos que empregam certo estilo estético, denominando-os por 'movimentos artísticos'.História da Artemovimentos artísticos A arte registra as idéias e os ideais das culturas e etnias. A arte cria novas formas de se observar a realidade.

8 A História da Arte: Arte como Uma visão de mundo... Os métodos da História da Arte: O método formalista: entende que a obra de arte se dá pelas formas e sua compreensão. O método histórico: entende que a obra de arte é um fato histórico, portanto reflexo e ação em um determinado contexto histórico. O método sociológico entende a obra de acordo com o estudo da sociedade a qual ela pertence. O método iconográfico entende a obra pelos ícones e símbolos que ela carrega.(imagens)

9 A gente não quer só comida a gente quer bebida diversão e arte Arte para que? A função da arte tem sido vista como um meio de espelhar nosso mundo (naturalismo),naturalismo Decorar o dia-a-dia Explicar e descrever a história Os diversos eus que existem dentro de um só ser (como pode ser visto na literatura),literatura Ajudar a explorar o mundo e o próprio homemhomem MAS... a arte não possui utilidade pragmática e imediatista Para a transcendência: uma obra de arte simboliza estados de consciência humana, abrangendo percepção, emoção e razão.

10 A gente não quer só comida a gente quer bebida diversão e arte A arte como terapia: usada por terapeutas, psicoterapeutas e psicólogos clínicos. A arte como indícios da vida: estudar a História e os costumes de um povo, inclusive dos povos e nações já extintos. A Arte enquanto opinião política e crítica social: Grafite e a cultura hip-hop: expressa opiniões sobre política, mensagens de paz, de amor e união. Grafitehip-hop política Les Misérables, de Victor Hugo, obra literária que critica a sociedade francesa do início do século XIX. Les MisérablesVictor Hugo Os fuzilamentos de 5 de novembro, do pintor espanhol Goya. Goya

11 A gente não quer só comida a gente quer bebida diversão e arte A arte como coesão social, instrumento de moralização, doutrinação política e ideológica e como ferramenta de educação: reafirma ou critica valores. A arte como instrumento de integração social:Facilita a troca e discussão de idéias divergentes, onde num contexto social diferentes grupos de pessoas se reunem e misturam-se.

12 FORMAS, GÊNEROS, MÍDIAS E ESTILOS Forma: é uma forma específica de expressão artística, é um termo mais específico do que arte em geral, mas menos específico do gênero. Ex: Arquitetura, Artes cênicas, Artes visuais e Design, Cinema, Dança, etc;ArquiteturaArtes cênicasArtes visuais e DesignCinemaDança Mídias são os meios, os materiais para uma obra de arte ser contruída. Ex: A pedra e bronze (escultura); o som(a música ), tintas, telas, cores, óleo (pintura); pedrabronze somtintastelascores óleo Um estilo de arte digital, onde o material usado é completamente diferente do material que se usa para uma tela.arte digital

13 FORMAS, GÊNEROS, MÍDIAS E ESTILOS Repare os lábios e as bochechas de Mona lisa.Leonardo da Vinci utilizou o sfumato, um tipo de material para dar sensação de forma, volume e profundidade.Leonardo da Vincisfumato Um gênero artístico é o conjunto de convenções e estilos dentro de uma forma de arte: Ex:Cinema: filmes de horror, comédia, romance;filmes de horror comédiaromance Música: rock, Mpb, forró, clássica...rockMpb RESUMINDO: As estruturas compositivas de uma obra (arranjo de formas, cores, ritmo, texturas, e linhas) são as estruturas que expressarão as idéias e as emoções que a obra passar, segundo os olhos do espectador. Diante de um quadro, cada espectador terá uma sensação, de acordo com sua disposição, seus conhecimentos e seus gostos.

14 FORMAS, GÊNEROS, MÍDIAS E ESTILOS Repare os lábios e as bochechas de Mona lisa.Leonardo da Vinci utilizou o sfumato, um tipo de material para dar sensação de forma, volume e profundidade.Leonardo da Vincisfumato RESUMINDO: As estruturas compositivas de uma obra (arranjo de formas, cores, ritmo, texturas, e linhas) são as estruturas que expressarão as idéias e as emoções que a obra passar, segundo os olhos do espectador. O espectador: cada espectador terá uma sensação, de acordo com sua disposição, seus conhecimentos e seus gostos.

15 FORMAS, GÊNEROS, MÍDIAS E ESTILOS

16 CARACTERÍSTICAS O artista interpreta a vida através do fazer artístico: segundo seus sentimentos, suas vontades, seu conhecimento, suas idéias, sua criatividade e sua imaginação.sentimentosvontadescriatividade imaginação A inspiração seria o estado de consciência que o artista atinge: a percepção, a razão e a emoção encontram-se combinados como o insight de algumas teorias da psicologia.insight Compreensão intuitiva em vez de racional.racional São imperceptíveis e escapam de Classificação:podem ser apreciadas por mais de uma interpretação.

17 CARACTERÍSTICAS: HABILIDADES Habilidade, capacidade e criatividade: a qualidade de uma obra de arte é resultado de uma especialização do artista: um nível de conhecimento, a capacidade técnica, originalidade na abordagem estilística.

18 CARACTERÍSTICAS: ESTÉTICA Estética: é resultado de um conjunto de elementos como o material usado pelo artista e suas técnicas. A beleza: é uma percepção individual caracterizada normalmente pelo que é agradável aos sentidos,depende do contexto social e cultural e do universo cognitivo (conhecimento) de quem observa, ou seja, depende da sociedade e de suas crenças.

19 CARACTERÍSTICAS: ESTÉTICA O equilibrio se encontra quando todos os elementos que compõe a imagem estão organizados sem enfatizar um elemento em especial, passando uma sensação de equilíbrio visual. É mais utilizado nas pinturas: as cores, as imagens, as superfícies, os tamanhos e as posições. A harmonia é relacionada à beleza, à proporção e à ordem. Ex: Na música, todos os ritmos precisam estar bem delineados e ordenados para que haja uma harmonia, uma beleza no som. Na escultura e na arquitetura, a forma também é uma das coisas mais importantes.

20 CARACTERÍSTICAS: VALOR Mas o que confere o valor a uma obra de arte? Um elemento novo: Ex: Para Mona Lisa foi o uso do sfumato, nas obras de Shakespeare foram as técnicas ímpares para o teatro, nas músicas dos Beatles foram os ritmos e melodias pioneiros. Shakespeare Distribuição e divulgação: A propaganda é a alma do negócio... Uma obra artística só se torna conhecida quando algo a faz ficar diante de um dos sentidos do ser humano Visão, audição, tato... Valor social e emocional.

21 ARTE PARA QUEM? D EMOCRATIZAÇÃO E SENTIDOS Arte só pra rico? Associada à riqueza, a capacidade de venda e compra de arte, o lazer e o prazer para desfrutar uma obra. Ex: O Palácio de Versailles ou o Hermitage, em São Petersburgo, sua coleção de arte, acumuladas pela realeza da Europa exemplificam a idéia de preservacionismo do patrimonio cultural do rico, ou de Governos e instituiçõesPalácio de VersaillesHermitage São Petersburgo

22 ARTE PARA QUEM?ACESSIBILIDADE, DEMOCRATIZAÇÃO E SENTIDOS Abertura dos museus para todos: Revolução Francesa: Em 1793, o Louvre, que tinha sido um palácio privado dos Reis de França, foi aberta ao público como museu de arte.1793LouvreReis de França Impulso aos museus públicos modernos e aos programas educacionais, tendo como objetivo mostrar a arte a todos.

23 ARTE PARA QUEM?ACESSIBILIDADE, DEMOCRATIZAÇÃO E SENTIDOS Arte não se compra e não se vende: No final dos anos 1960 e 1970 surge a idéia de criar arte que não podia ser comprada e/ou vendida. Ex: Arte performática: vídeo arte e arte conceitual rte performática O trabalho artístico é compreendido como um desempenho que iria deixar nada para trás, ou era simplesmente uma idéia, e dessa forma, não podia ser comprada e vendida. Muitas dessas performances de criar obras que são apenas compreendido pela elite, resultaram nas razões pelas quais uma idéia ou vídeo ou um aparente "pedaço de lixo" pode ser considerado arte.

24 ARTE PARA QUEM?ACESSIBILIDADE, DEMOCRATIZAÇÃO E SENTIDOS Os avanços tecnológicos contribuem para criar acessibilidade, a pessoa e a obra se unem por diversos meios: rádios, os museus, a televisão, livros (almanaques, enciclopédias e volumes em geral), a Internet...rádiosmuseustelevisão Internet Exploradores, comerciantes, vendedores e artistas de público (palhaços, malabaristas, ator, etc.) também costumam apresentar ao público as obras, nos mais diversos lugares, de acordo com suas funções.palhaçosmalabaristasator


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