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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada 1 Gustavo Levandoski.

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1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada 1 Gustavo Levandoski Docente do Departamento de Educação Física – UEPG Doutorando em Educação Física - UFPR Mestre em Ciências do Movimento Humano - UDESC Especialista em Atividade Física e Saúde - UFPR Graduado em Educação Física – UEPG contato: Tema: Fatores associados ao comportamento bullying na escola

2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada 2 Atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente, (Olweus, 1994). Atualmente é definido extensamente como um abuso sistemático do poder. (Rigby, 2002).

3 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada 3 Episódios, ação típica de zoar... (LEVANDOSKI, 2009) Diagnóstico Episódios, ação típica de zoar...

4 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada 4 Vítima? Agressor ou Agressores?

5 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada Problema de pesquisa Investigar se: Variáveis da composição corporal Aptidão física e motora, Percepção com a imagem corporal Posição na hierarquia social exercem influência entre escolares envolvidos no fenômeno bullying. 5 (LEVANDOSKI, 2009)

6 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada RESULTADOS 6

7 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada 7 Taxas de vitimização com alunos em idade escolar COREIA DO SUL - 15% (KIM, 2004); EUA - 16% (LEMESHOW et. al. 2008); 18% (PELLEGRINI, BARTINI & BROOKS, 1999); 27% (STORCH et. al., 2007); HOLANDA - 16% (FEKKES et. al., 2005); PORTUGAL - 21,4% (CARVALHOSA, LIMA & MATOS, 2001); INGLATERRA - 28% (GRIFFITHS et. al., 2006); 39,8% (WOLKE et. al., 2001)

8 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada 8

9 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada 9

10 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada 10

11 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada Imagem Corporal Percebida 11 Imagem Corporal Ideal

12 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada 1- Número de indicação como aluno escolhido em atividades esportivas. 2- Número de indicação como aluno NÂO escolhido em atividades esportivas. 3- Número de indicações como aluno MAIS forte fisicamente. 4- Número de indicações como aluno MENOS forte fisicamente. 5- Número de indicação como aluno escolhido em atividades na sala de aula. 6- Número de indicação como aluno NÂO escolhido em atividades na sala de aula. 7- Número de indicação pelas alunas do sexo oposto como aluno MAIS bonito da turma. 8- Já teve a experiência com o primeiro beijou? 12

13 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada 13

14 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada 14 Divergência de gênero; Ser o mais inteligente da turma; Encontrões Ações sem motivação evidente. Uma peculiaridade Sinais de maturação, Possuir excesso de MCT; Baixa estatura; Estigma da imagem corporal; Invasão de intimidade;

15 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina Educação Física Adaptada Obrigado!!! 15


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