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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada 1 Gustavo Levandoski.

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1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada glevandoski@gmail.com 1 Gustavo Levandoski Docente do Departamento de Educação Física – UEPG Doutorando em Educação Física - UFPR Mestre em Ciências do Movimento Humano - UDESC Especialista em Atividade Física e Saúde - UFPR Graduado em Educação Física – UEPG contato: glevandoski@gmail.com Tema: Fatores associados ao comportamento bullying na escola

2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada glevandoski@gmail.com 2 Atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente, (Olweus, 1994). Atualmente é definido extensamente como um abuso sistemático do poder. (Rigby, 2002).

3 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada glevandoski@gmail.com 3 Episódios, ação típica de zoar... (LEVANDOSKI, 2009) Diagnóstico Episódios, ação típica de zoar...

4 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada glevandoski@gmail.com 4 Vítima? Agressor ou Agressores?

5 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada Problema de pesquisa Investigar se: Variáveis da composição corporal Aptidão física e motora, Percepção com a imagem corporal Posição na hierarquia social exercem influência entre escolares envolvidos no fenômeno bullying. glevandoski@gmail.com 5 (LEVANDOSKI, 2009)

6 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada RESULTADOS glevandoski@gmail.com 6

7 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada glevandoski@gmail.com 7 Taxas de vitimização com alunos em idade escolar COREIA DO SUL - 15% (KIM, 2004); EUA - 16% (LEMESHOW et. al. 2008); 18% (PELLEGRINI, BARTINI & BROOKS, 1999); 27% (STORCH et. al., 2007); HOLANDA - 16% (FEKKES et. al., 2005); PORTUGAL - 21,4% (CARVALHOSA, LIMA & MATOS, 2001); INGLATERRA - 28% (GRIFFITHS et. al., 2006); 39,8% (WOLKE et. al., 2001)

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11 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada Imagem Corporal Percebida glevandoski@gmail.com 11 Imagem Corporal Ideal

12 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada 1- Número de indicação como aluno escolhido em atividades esportivas. 2- Número de indicação como aluno NÂO escolhido em atividades esportivas. 3- Número de indicações como aluno MAIS forte fisicamente. 4- Número de indicações como aluno MENOS forte fisicamente. 5- Número de indicação como aluno escolhido em atividades na sala de aula. 6- Número de indicação como aluno NÂO escolhido em atividades na sala de aula. 7- Número de indicação pelas alunas do sexo oposto como aluno MAIS bonito da turma. 8- Já teve a experiência com o primeiro beijou? glevandoski@gmail.com 12

13 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada glevandoski@gmail.com 13

14 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada glevandoski@gmail.com 14 Divergência de gênero; Ser o mais inteligente da turma; Encontrões Ações sem motivação evidente. Uma peculiaridade Sinais de maturação, Possuir excesso de MCT; Baixa estatura; Estigma da imagem corporal; Invasão de intimidade;

15 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Departamento de Educação Física Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada Obrigado!!! glevandoski@gmail.com 15


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