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Ciências Naturais no Segundo Ciclo Recursos Tecnológicos Ciências Naturais no Segundo Ciclo Recursos Tecnológicos Acadêmicas: Andriza Cunha Geovana Silva.

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Apresentação em tema: "Ciências Naturais no Segundo Ciclo Recursos Tecnológicos Ciências Naturais no Segundo Ciclo Recursos Tecnológicos Acadêmicas: Andriza Cunha Geovana Silva."— Transcrição da apresentação:

1 Ciências Naturais no Segundo Ciclo Recursos Tecnológicos Ciências Naturais no Segundo Ciclo Recursos Tecnológicos Acadêmicas: Andriza Cunha Geovana Silva Luana Coelho Mariana Barth Milena Collioni Vanessa Miguel

2 Recursos Tecnológicos Ambiente Transformação Recursos Tecnológicos

3 Objetivos de Ciências Naturais para o Segundo ciclo Identificar e compreender as relações entre solo, água e seres vivos nos fenômenos de escoamento da água, erosão e fertilidade dos solos, nos ambientes urbano e rural. Caracterizar causas e consequências da poluição da água, do ar e do solo.

4 Identificar o processo de captação, distribuição e armazenamento de água e os modos domésticos de tratamento de água-fervura e adição de cloro, relacionando-os com as condições necessárias à preservação da saúde. Compreender a importância dos modos adequados de distinção das águas servidas para a promoção e manutenção da saúde.

5 Caracterizar materiais recicláveis e processo de tratamento de alguns materiais do lixo- matéria orgânica, papel, plástico etc.

6 Conteúdos Aplicáveis: Captação e armazenamento da água. Destino das águas servidas. Coleta e tratamento de lixo. Solo e atividades humanas. Poluição. Diversidade dos equipamentos.

7 Atividade: Conteúdo: Solo (3º ano) Objetivo da atividade: Mostrar aos alunos que os recursos ambientais podem se transformar em recursos tecnológicos.

8 1º momento: Contação de história ( Os três porquinhos)

9 2º momento: Comparação dos materiais utilizados para construção das casas.

10 Questionamentos: Qual o material mais forte? Do que é feito este material? (Pesquisa)

11 Tipos de solo: Mostrar por meio de experiência com argila, areia e terra a impermeabilidade de cada solo. Qual desses solos é melhor para agricultura?

12 Os alunos devem registrar junto com a sua pesquisa o resultado da experiência, por meio de anotações, desenhos, histórias em quadrinhos... A partir dessa atividade as criança puderam compreender que argila retirada do solo, se transforma em um recurso tecnológico utilizado em diversas construções, e que a argila pode ser útil em confecção de utensílios também.


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