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Psicologia da Educação e do Desenvolvimento Psicologia da Educação e do Desenvolvimento Profª Drª Suenny Fonsêca de Oliveira MESTRADO EM EDUCAÇÃO.

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1 Psicologia da Educação e do Desenvolvimento Psicologia da Educação e do Desenvolvimento Profª Drª Suenny Fonsêca de Oliveira MESTRADO EM EDUCAÇÃO

2 Para que estudar a Psicologia da Educação e do Desenvolvimento Humano?

3 OBJETIVO A partir da apreensão histórica da relação entre Psicologia e Educação, fornecer elementos para a construção de uma visão crítica sobre os aspectos disciplinares e excludentes da escola, criando bases para a construção de uma nova articulação entre estes saberes; possibilitando aos alunos a compreensão dos fundamentos da Psicologia do Desenvolvimento e da Educação com o intuito de capacitá-los para atuarem em diferentes contextos.

4 Ementa Introdução à Psicologia Científica. Psicologia e Educação. O estudo científico do desenvolvimento humano. Principais teorias do desenvolvimento: diversas abordagens. Desenvolvimento e Educação: relação e interdependência. Desenvolvimento humano e Psicomotricidade. Psicomotricidade, Desenvolvimento e Educação. Retrogênese: o desenvolvimento humano na terceira idade. Produção de autonomia na terceira idade por meio da Educação em Saúde. Reflexões acerca das dificuldades de aprendizagem e da produção do fracasso escolar. Educação e exclusão social. Medicalização da infância. Psicologia e produção da autonomia

5 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO I. Psicologia Científica e a origem da Psicologia da Educação e do Desenvolvimento II.Desenvolvimento Humano e Aprendizagem: principais enfoques psicológicos III. Desenvolvimento Humano e Psicomotricidade IV. Psicologia e Educação: alianças na produção de um olhar sobre a infância V. Novos paradigmas em Psicologia Educacional

6 METODOLOGIA Avaliação Atividades avaliativas em sala de aula Participação, assiduidade, pontualidade Aulas Aulas expositiva- dialogadas Análise e interpretação de textos e artigos científicos Debates e grupos de discussão

7 Referências ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. A psicologia no Brasil: uma leitura histórica sobre sua constituição. São Paulo: Unimarco Ed./Educ, p e , COOL, C.; MARCHESI, A.; PALÁCIOS, J. et al. Desenvolvimento psicológico e Educação: Psicologia Evolutiva. Porto Alegre: Artmed, BERGER, K.S. O desenvolvimento da pessoa da infância à terceira idade. Rio de Janeiro: LTC Editora, BOCK, Ana Mercês Bahia. Psicologia e Compromisso Social. São Paulo: Cortez, 2003.

8 Referências FONSECA, V. Psicomotricidade. Rio de Janeiro: Wak, MACHADO, Adriana Marcondes & SOUZA, Marilene Proença Rebello de (Org.). Psicologia Escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo. (Cap. 1, p e Cap. 2, p ), MACIEL, Ira Maria (Org.). Psicologia e Educação: novos caminhos para a formação. Rio de Janeiro: Ciência Moderna. (Parte I, p e Parte III, p ), SPIRDUSO, W.W. Questões de quantidade e qualidade de vida. Em: (Org.) SPIRDUSO, Dimensões físicas do envelhecimento. Barueri – São Paulo: Manole, 2005, p

9 Sejam bem-vindos a este módulo!


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