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 O Presente jogo aborda o tema “Jogo da multiplicação” para crianças de diferentes níveis de pessoas este jogo tem por objetivo criar com vínculo entre.

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2  O Presente jogo aborda o tema “Jogo da multiplicação” para crianças de diferentes níveis de pessoas este jogo tem por objetivo criar com vínculo entre as crianças e a matemática especificamente na tabuada de multiplicação.

3  O objetivo do jogo é fazer com que a criança apresente a tabuada brincando.

4  Este trabalho recebe o nome de jogo da multiplicação com dominó, este jogo tem prioridade para as crianças a partir do segundo ano do ensino infantil, podendo ser também jogado por outros níveis de pessoas que necessitam aprender a multiplicação, o numero de participantes variam de 2 a 4 pessoas e cada um fica com 20 cubinhos de cores variadas.

5  Para construir este jogo precisamos de um papelão ou uma tábua, sendo o comprimento de 0,49 cm de largura e 0,65 cm altura,o tabuleiro será numerado de 1 à 10.Usaremos 20 peças de dominó de 1 à 10 e de 80 cubinhos de emborrachado sendo de 4 cores diferentes.

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11  Nesse jogo a criança usará 20 peças de dominó, observe que elas estão numeradas de 1 à 10. Ou seja, a tabuada será de 1 à 10, sendo que o dominó tem que conter 10 peças de 1 à 10 e mais 10 peças de 1 à 10.

12  Cada criança utilizará 20 peças de borracha de cores diferentes

13  Agora iremos simular uma partida entre quatro crianças.  As peças de dominó será mexida, a criança que ficou com a peça amarela,ela vai virar 2 peças do dominó,por exemplo se ela escolher a peça 2 e a 4, então ela vai colocar no tabuleiro,a pecinha 2 onde está o 2 e a peça 4 onde está o 4. 

14  O resultado desse produto é justamente com os dedinhos que ela vai observar que 2 x4=8, então ela pegara a pecinha dela amarela e colocará no número 8, portanto 2x4=8 ou 4x2=8.

15  O jogo vai ficar sempre dessa maneira até que uma delas consiga primeiramente enfileirar, assim como o jogo da velha, ai essa criança ganha 10 pontos e retira as 3 pecinha do tabuleiro, a mesma coisa acontecerá com a criança que estiver com as pecinhas vermelhas também conseguirá,observando que elas podem fazer isso na diagonal, horizontal ou na vertical sempre que alguém conseguir fazer isso ganhará 10 pontos e o jogo continua, quanto mas tempo eles passarem brincando nesse tabuleiro mas tempo ele ta em contato com esses números.

16  É importante lembrar que este jogo pode ser confeccionado com materiais reciclados,ajudando o meio ambiente.

17  Concluímos ao termino deste trabalho, que este jogo faz com que as crianças interajam com a matemática de uma forma diferente e fácil e assim ele mesmo ensina aos seus coleguinhas que não compreenderam, mas não só as crianças como, adolescente e adulto que sinta dificuldade em tabuada.

18  Faculdade Escritor Osman da Costa Lins –FACOL  Acadêmicas:  Edna Maria de Carvalho  Rosângela Maria da Silva  Valdete Maria do Nascimento   Professor: Hugo  4º Período de Pedagogia “C”  Disciplina: novas tecnologias aplicadas a educação.


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