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ESTADO DE SANTA CATARINA Secretaria de Estado da Educação Diretoria de Educação Básica e Profissional.

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Apresentação em tema: "ESTADO DE SANTA CATARINA Secretaria de Estado da Educação Diretoria de Educação Básica e Profissional."— Transcrição da apresentação:

1 ESTADO DE SANTA CATARINA Secretaria de Estado da Educação Diretoria de Educação Básica e Profissional

2 Secretaria de Estado da Educação Secretário Silvestre Heerdt Diretor Geral Arnóbio Marques Diretor de Educação Básica e Profissional Antônio Elízio Pazeto

3 A SED definiu, adicionalmente à abordagem do currículo convencional, e, com base em fundamentos legais que regem a matéria, um conjunto de temas denominados transversais: Educação no Trânsito, Educação Financeira, Educação e Prevenção na Escola, Educação e Saúde, Educação das Relações Étnico-Raciais. Entre estes, dedica-se especial atenção à Educação Ambiental.

4 Educação Ambiental é, efetivamente, apresentada como necessária para todas as nações, devendo ser permanente na formação do cidadão e presente em todos os níveis de ensino. Desde as primeiras formulações, projetos e experiências, foram se configurando e originaram um amplo coletivo de educadores, que tem feito diferença no modo como cada cidadão convive e se apropria dos recursos naturais.

5 Aquisições Livros, CDs, DVDs, informativos (compras e doações) Concursos Cartazes, desenhos, frases, jingles, paródias (participação de alunos e professores) Feiras Municipais, regionais e estaduais (apresentação dos melhores trabalhos) Seminários Regionais e estaduais (participação de professores e gestores) Palestras Escolas (para alunos, professores, gestores e comunidade) Campanhas Plantio de plantas nativas da região, Conferência Infanto- Juvenil pelo Meio Ambiente

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10 Participantes da Educação Básica ProfessoresAlunos

11 Ministério do Meio Ambiente Ministério da Educação Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico e Sustentável FATMA EPAGRI

12 A relação SED/Parceiros acontece por meio da produção de materiais, formação de professores, feiras e desenvolvimento de campanhas, com o envolvimento de todos, visando ao aprimoramento das práticas com foco na Educação Ambiental.

13 Não nasci marcado para ser professor assim. Vim me tornando desta forma no corpo das tramas, na reflexão sobre a ação, na observação atenta a outras práticas ou à pratica de outros sujeitos, na leitura persistente, crítica, de textos teóricos. Não importa se com eles estava de acordo ou não. [...] Ninguém nasce feito. Vamos nos fazendo aos poucos na prática social que tomamos parte. Paulo Freire


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