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Introdução aos estudos da História Por que aprender história? Quem vive de passado é museu? -Fuga da mortalidade (Concepção grega) -História mestra da.

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1 Introdução aos estudos da História Por que aprender história? Quem vive de passado é museu? -Fuga da mortalidade (Concepção grega) -História mestra da vida (Concepção romana) -História como criadora de uma cultura comum -História busca no passado elementos que ajudam a compreender e interpretar o momento e a sociedade que vivemos. -Inevitável – homem é um ser histórico

2 Sentidos da palavra história: - Realidade histórica -Conhecimento/obra histórica Histórica como ciência: -Estudo das transformações e permanências nas sociedades humanas ao longo do tempo, permitindo a compreensão de que os homens constroem a si mesmos. -Contudo, a história também tem a sua história

3 Origem e desenvolvimento da história: Mitologia/linguagem presente em todas as culturas – Narrativa simbólica sem tempo determinado. Heródoto/Grécia Antiga – História como aquilo que foi testemunhado. Cronologia/Idade Média – Narrativa de acontecimentos sucessivos.

4 Sec. XIX – Desenvolvimento da história como ciência. O Estado Nacional a escola e a história Historiador Historiografia Fontes históricas Sujeito histórico Sec. XX traz novas fontes e sujeitos. ( Todos somos sujeitos históricos e fazemos história enquanto vivemos)

5 Perguntas de um Operário Letrado Quem construiu Tebas, a das sete portas? Nos livros vem o nome dos reis, Mas foram os reis que transportaram as pedras? Babilônia, tantas vezes destruída, Quem outras tantas a reconstruiu? Em que casas Da Lima Dourada moravam seus obreiros? No dia em que ficou pronta a Muralha da China para onde Foram os seus pedreiros? A grande Roma Está cheia de arcos de triunfo. Quem os ergueu? Sobre quem Triunfaram os Césares? A tão cantada Bizâncio Só tinha palácios Para os seus habitantes? Até a legendária Atlântida Na noite em que o mar a engoliu Viu afogados gritar por seus escravos. O jovem Alexandre conquistou as Índias Sozinho? César venceu os gauleses. Nem sequer tinha um cozinheiro ao seu serviço? Quando a sua armada se afundou Filipe de Espanha Chorou. E ninguém mais? Frederico II ganhou a guerra dos sete anos Quem mais a ganhou? Em cada página uma vitória. Quem cozinhava os festins? Em cada década um grande homem. Quem pagava as despesas? Tantas histórias Quantas perguntas Bertold Brecht

6 Conceitos importantes: HISTORIADOR - Analisam e estudam a vida de determinada época ou sociedade; -Como? Pesquisa de vestígios deixados pelo homem do passado. - Transforma história vivida em história contada. Para isso usa as FONTES HISTÓRICAS: - todos vestígios deixados pelo homem. Fontes podem ser materiais (objetos, utensílios, fósseis, instrumentos) - culturais/imateriais (valores, idéias, comportamentos).

7 Conceitos importantes: Tempo Temporalidade – Cíclica – Linear – Sincronia/Diacronia Agente/Sujeito histórico Processo histórico

8 História como uma rede de relações humanas Busca no passado elementos que ajudam a compreender e interpretar o momento e a sociedade que vivemos. Referências / criação de um mundo comum. Cultura Homem/Humanidade Cidadania

9 Ciências que auxiliam a história: Economia – Estuda como pessoas produzem, distribuem e usam os elementos materiais. Geografia Relações do homem com o meio. – Homem transforma a natureza (adaptação as necessidades e impactos ambientais). Antropologia – Estuda evolução biológica e cultural do homem. – Evolução Biológica (pêlos, postura, músculos) – Evolução Cultural (vestimenta, utensílios, instrumentos) Sociologia – Estuda relações e modo de vida (diferentes grupos e épocas). – Analisa as particularidades (sociedades). – Ex. objetos de estudo: religião, idioma, tipo habitação, organização familiar, divisão do trabalho e transmissão de uma geração a outra. – Importante, pois permite entender as relações entre grupos que compõem uma sociedade. Psicologia Arqueologia – Estudo dos vestígios materiais. Química – Datação Outras...

10 Periodização: Divisão da história criada pelos europeus que acreditavam em uma história linear e progressiva. Criada no início do estudo da história como ciência.


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