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CURRÍCULO EM AÇÃO NRE ITINERANTE. 1. Dimensão Histórica Período Jesuítico: 1. Evangelização.

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1 CURRÍCULO EM AÇÃO NRE ITINERANTE

2 1. Dimensão Histórica Período Jesuítico: 1. Evangelização

3 1.1 Dimensão Histórica Período Republicano: 1. Laicidade X Confessionalidade

4 1.2 Dimensão Histórica Era Vargas: 1. Caráter Obrigatório e Caráter Facultativo 2. Confessional

5 1.3 Dimensão Histórica Período Ditatorial: 1. Supressão do caráter confessional

6 1.4 Dimensão Histórica Redemocratização: 1. Caráter Obrigatório e Caráter Facultativo 2. Aconfessional

7 2. Fundamentos Teóricos-Metodológicos Definição de Sagrado: 1. Modo do homem ser no Mundo

8 2.1 Fundamentos Teóricos-Metodológicos Definição de Sagrado: 2. Manifestação de algo sobrenatural

9 2.2 Fundamentos Teóricos-Metodológicos Considerações do Sagrado: 1. Tratamento Religioso objeto de fé

10 2.3 Fundamentos Teóricos-Metodológicos Considerações do Sagrado: 2. Tratamento Escolar objeto de estudo

11 3. Conteúdo Estruturantes 1. Paisagem Religiosa 2. Universo Simbólico Religioso 3. Texto Sagrado

12 4. Conteúdo Básicos - 5ª 1. Organizações Religiosas 2. Lugares Sagrados 3. Símbolos Religiosos 4. Textos orais ou escritos

13 4.1 Organizações Religiosas Organizações/Líderes 1. Igreja Universal do Reino de Deus/ Pastor 2. Igreja Ortodoxa Ucraniana/ Padre 3. Islamismo/Xeique ou Califa 4. Budismo/ Monge

14 4.2 Lugares Sagrados Sinagoga de Curitiba

15 4.3 Lugares Sagrados Mesquita de Curitiba

16 4.4 Símbolos Religiosos Om Yin-Yang Roda da Lei

17 4.5 Textos orais ou escritos 1. Bíblia 2. Corão 3. Vedas 4. (Tradição Oral Indígena)

18 4.6 Conteúdos Básicos - 6ª 1. Festas Religiosas 2. Ritos 3. Temporalidade Sagrada 4. Vida e Morte

19 4.7 Festas Religiosas 1. Ramadã 2. Pessach 3. Festival de Krishna 4. Natal

20 4.8 Ritos 1. (Ritos Indígenas) 2. Batismo 3. Esbat (rituais wicca da Lua)

21 4.9 Temporalidade Religiosa 1. Kumb Mela 2. Losar (passagem do ano tibetano) 3. Hanamatsuri (Festival das Flores)

22 5. Vida e Morte 1. Reencarnação 2. Ressurreição 3. Ancestralidade 4. Niilismo

23 6. Encaminhamento Metodológico 1. Problematização

24 6.1 Exemplo É SAGRADO PORQUE EU RESPEITO, OU EU RESPEITO PORQUE É SAGRADO? IslamismoAfricanas IndígenasHinduísmo JudaísmoBudismo CristianismoTaoísmo

25 7. Encaminhamento Metodológico 1. Abordagem Teórica do Conteúdo

26 7.1 Exemplo Na religião Hindu existem milhares de deuses (Politeísmo).

27 7.1.1 Exemplo Os mais conhecidos são Brahma, Vishnu e Shiva, que são representações diferentes de um único Ser.

28 7.2 Exemplo Os adeptos dessa religião acreditam que o Ser habita dentro de cada uma das pessoas e que estas devem procurar por toda vida o caminho para descobri-lo.

29 8. Encaminhamento Metodológico 3. Contextualização

30 8.1 Exemplo A religião existe como um sistema de significados, ritos, normas e papéis que pretende oferecer um caminho de salvação [...]

31 8.2 Exemplo para seus adeptos. A religião, para alguns, é vista como algo eminentemente social e, ao mesmo tempo, [...]

32 8.3 Exemplo com função social, ou seja, como uma forma de organizar o mundo e estabelecer as regras e funções de convivência.

33 9. Avaliação 1. Função: diagnosticar a apropriação do conhecimento por parte dos alunos

34 9.1 Avaliação 2. Função: diagnosticar os resultados das práticas pedagógicas propostas pelo professor

35 9.2 Exemplo Formem grupo de cinco pessoas e pesquisem: 1. Qual é o significado do Rio Ganges para os Hinduístas?

36 9.3 Exemplo 2. Por que a vaca é considerada um animal sagrado para os hinduístas?

37 9.4 Avaliação O processo avaliativo deve constar no Livro Registro de Classe


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