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A CONQUISTA ESPANHOLA A COLONIZAÇÃO ESPANHOLA NA AMÉRICA AS ATIVIDADES ECONÔMICAS NA COLÔNIA CORTÉS.

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1 A CONQUISTA ESPANHOLA A COLONIZAÇÃO ESPANHOLA NA AMÉRICA AS ATIVIDADES ECONÔMICAS NA COLÔNIA CORTÉS

2 CONFERIR A NOTÍCIA DA DESCOBERTAS DE TERRAS RICAS. Hernán Cortés nasceu num humilde povoado espanhol chamado Medelim, passou por Salamanca durante a juventude, tentou a sorte como escrivão e, com a ajuda de seus pais, lançou-se à América. Em 1519 foi escolhido pelo governador de Cuba, Diego Velásquez, para liderar e ser capitão de um grupo formado por centenas de soldados para dar início a um dos episódios mais violentos da história da América.

3 Cortés e seus homens tinham como missão estabelecer contatos com alguns grupos indígenas e iniciar a exploração do continente americano.

4 O que Cortés trouxe para América? 17 CAVALOS 10 CANHÕES 400 HOMENS

5 Como conseguiu dominar o Império Asteca? Superioridade militar Ajuda dos Aliados Locais Contaminação dos Astecas por doenças trazidas por espanhóis Engano dos astecas: acreditavam que Cortés era Quetzacóalt DOMINAÇÃO EM 3 ANOS

6 PIZARRO

7 Veio ao encontro da terra que se come e se bebe em vasilhas de ouro Filho bastardo, foi abandonado nas escadarias da igreja de Trujillo e mais tarde reconhecido por seu pai, nobre capitão dos tercios. Incumbido de tratar de porcos na juventude, como paga, seu pai o teria mandado à Itália aprender ofício militar. O primeiro registro oficial que menciona Pizarro é a documentação da expedição de Vasco Núñez de Balboa no Panamá em 1513, onde era um pequeno e obscuro oficial, quase analfabeto.terciosItáliaofício militarVasco Núñez de Balboa Panamá1513

8 Crise Política no Peru: Atahualpa x Huascar O que Pizarro trouxe para América? 27 CAVALOS ARMAS E CANHÕE S 180 HOMENS

9 Extermínio indígena Exploração dos sobreviventes Complexo sistema administrativo que tinha por objetivos: Buscar riquezas Converter indígenas ao catolicismo

10 SOCIEDADE COLONIAL CHAPETONES CRIOLLOS MESTIÇOS, INDÍGENAS, NEGROS ESCRAVIZADOS

11 CHAPETONES: espanhóis(altos cargos públicos, política) CRIOLLOS: descendentes de espanhóis. Europeu + europeu = filho americano (economia e baixos cargos públicos) MESTIÇOS: chapetones/criollos + índios. Assalariado. Elo para Mita. índios, escravos africanos

12 Órgãos Administrativos Vice-Reis( nobreza/burguesia espanhola) Assuntos administrativos, militares, religiosos Agiam nas : audiências: juízes Criollos Agiam nos : cabildos: conselho municipal administrativo. Abastecimento das cidades. Ordem.

13 O CONTROLE DA METRÓPOLE CASA DE CONTRATAÇÃO Regulamentava, nomeava funcionários, fiscalizava a cobrança de impostos. Garantia o monopólio colonial. CONSELHO DAS INDIAS – 1524 Decisões relativas à colônia: executivo, legislativo e judiciário

14 AS ATIVIDADES ECONÔMICAS NA COLÔNIA Extração de PRATA e OURO AGRICULTURA OFICINAS TÊXTIS PECUÁRIA Abastecimento interno, do mercado espanhol e do mercado europeu.

15 EXPLORAÇÃO DO TRABALHO INDÍGENA Para OS ESPANHÓIS os índios eram tão somente uma raça vencida, primitiva, e cabia a ele civilizá-los, mesmo que fosse através de métodos compulsórios. ENCOMIENDA

16 A encomienda era uma forma de trabalho compulsório indígena, realizado nas zonas rurais, no qual a força de trabalho era trocada pela catequese. Devemos lembrar que naquela época a forma de trabalho escravo era proibida pela Igreja (para os não-negros). Ao receberem ensinamentos religiosos, a Igreja se contentava e dizia que eles estariam ganhando a catequese em troca de seu trabalho. Outro fato importante era que os índios não queriam ser evangelizados. A encomienda também serviu como centro de aculturação e de evangelização obrigatória. Os indígenas eram reagrupados pelos encomenderos, os povos chamados "doctrinas", onde deviam trabalhar e receber o ensino da doutrina cristã a cargo generalmente de religiosos pertencentes a ordens regulares. Os indígenas deviam encarregar-se também da manutenção dos religiosos.indígenazonas ruraiscatequeseIgreja evangelizados aculturaçãoevangelizaçãoordens regulares As constantes denúncias frente aos maltratos dos indígenas por parte dos encomenderos e o advento da chamada catástrofe demográfica da população indígena, provocaram a crise da encomienda desde finais do século XVII, mas em alguns lugares chegou a sobreviver até o século XVIII. A encomienda foi sendo substituída por um sistema de escravidão aberta de pessoas sequestradas na África e levadas forçosamente para a América. A exploração do indígena na América espanhola se iniciou com a encomienda.catástrofe demográficaescravidão

17 MITA foi uma forma de trabalho indígena compulsório utilizada na América hispânica à época colonial, consistia em efetuar tarefas e trazer produtos ao encomendero. De origem inca, herdado pelos espanhóis, geralmente era utilizado nas minas e nas grandes propriedades, particularmente nas regiões do Peru e do Alto Peru. Os espanhóis encarregavam os chefes das tribos de escolher homens para trabalhar em minas, geralmente distantes, durante 4 meses ou mais. Esses homens chamados de mitays recebiam um pagamento. Muitos morriam durante os tempos nas minas ou então eram atacados por outras tribos na volta á aldeia. Só saiam com autorização do colono. Nesta modalidade de trabalho o salário era irrisório e os índios eram escolhidos por sorteio. Com esse salário, tinham de comprar comida ali mesmo no armázem da mina ("tienda de raya"). Como o salário era muito baixo, os índios ainda ficavam devendo dinheiro ao proprietário e eram obrigados a continuar trabalhando para saldar suas dívidasindígenaAmérica hispânicaincaminas PeruAlto Peru

18 Missões Cristianizar os povos indígenas Adeias – cerca de 10 mil pessoas. Agricultura de subsistência Ataques de colonos Permaneceram na América até 1767

19 TAREFA Página 166 Exercícios 1,2 e 4


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