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PublicouNicholas Armao Alterado mais de 9 anos atrás
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MÉTODO : Estudo transversal, de maio a julho 2009 em escolas municipais de Florianópolis; Amostra aleatória de 420 professores do ensino fundamental, em pleno exercício profissional da docência; Questionário autoaplicável, estruturado, composto por 89 questões objetivas dividido em 5 blocos.; Estatística descritiva de todas as variáveis ; Prevalência do desfecho conforme as variáveis independentes testando-se diferenças entre proporções por meio dos testes do qui- quadrado de Pearson e qui-quadrado de tendência linear; Regressão de Poisson -Razões de Prevalência (RP) brutas e ajustadas e respectivos intervalos de confiança de 95% e p valor (teste de Wald).
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CONCLUSÃO: A prevalência de alteração vocal afeta metade dos professores estudados. Evidenciou-se a importância dos fatores associados ao ambiente psicossocial, tais como: desgaste na relação professor-aluno e violência na escola.
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