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MÉTODO DE CONTRAPOSIÇÃO DE OWENS E WOLF
EQUIPE: Euzene Mendonça Jovelina Barros Walter Braga
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Conceito: Procedimentos realizados contemplando várias expressões;
Modelo de contraposição; Apresenta uma concepção ampla e completa dos programas, clarificando tanto os benefícios como suas distorções;
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Objetivos: Satisfazer propósitos da avaliação educacional;
Clarificar as incoerências do objeto avaliado Proporcionar evidências sólidas para atuação
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Práticas sugeridas na aplicação do método:
Exploração dos valores do Currículo; Seleção de novos livros e textos; Buscar a harmonia entre a inovação e o Sistema existente; Revelar as distintas interpretações realizadas por diversos representantes dos mesmos dados; Envolver a comunidade escolar; Mediar os conflitos internos; Delegar decisões a por em práticas
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Dimensões do procedimento de contraposição:
Modelo judicial: Etapa de proposição dos problemas; Etapa de seleção dos problemas; Etapa de preparação dos problemas; Etapa de preparação dos argumentos; Etapas das audiências.
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Argumentação do método:
1. A favor: - Alcance das informações; - Qualidade da evidência; - Diminuição das idéias pré-concebidas; - Diminuição das aceitações
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2. Contra: -Técnicas utilizadas entre os avaliadores podem ser tendenciosas - Ausência de regras das novas áreas da avaliação podem prejudicar a avaliação - Confiança excessiva na positividade do método - Dificuldades de construir propostas, quando os temas são complexos e inter-relacionados - Excessivo custos
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