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Didáctica da Educação Física Introdução João Manuel Petrica.

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Apresentação em tema: "Didáctica da Educação Física Introdução João Manuel Petrica."— Transcrição da apresentação:

1 Didáctica da Educação Física Introdução João Manuel Petrica

2 Introdução A didáctica das actividades físicas tem por objecto A aquisição de Conhecimentos A aquisição de Competências A aquisição de habilidades de ensino Que lhe permitam utilizar essas actividades como meio privilegiado de desenvolvimento e de Educação.

3 Introdução ObjectivosObjectivos Objectivos gerais –Objectivos que o professor deve perseguir correspondentes à missão educativa da escola relacionada com a disciplina em causa Objectivos específicos –Objectivos mais pequenos, da responsabilidade do professor que se referem ao caracter psicomotor, cognitivo e sócio-afectivo da actividade Onde ir? Objectivos Como chegar lá? Meios Conseguimos?Avaliação

4 Introdução MeiosMeios O professor possui uma variedade de meios –Exercícios (individuais, 2 a 2, 3 a 3,..., em grupos) –Jogos (Completos, simplificados) –Competição (completa, simplificada) –Situações de ensino (complexas, simplificadas, representações, simulações...) Que constituem os pré-requisitos à Didáctica Onde ir? Objectivos Como chegar lá? Meios Conseguimos?Avaliação

5 Introdução AvaliaçãoAvaliação Concerne à medida objectiva da realização dos fins pretendidos Só faz sentido se os objectivos foram definidos com clareza Pode ser –Testes –ObservaçãoObjectivos Onde ir? Como chegar lá? Meios Conseguimos?Avaliação

6 Introdução Numa primeira parte trataremos das opções metodológicasNuma primeira parte trataremos das opções metodológicas O modelo do ensino O Sucesso pedagógico A eficácia do ensino As variáveis a favorecer no ensino das A.F. Numa segunda, da preparação do ensinoNuma segunda, da preparação do ensino Os objectivos e as competências A programação das actividades de ensino A escolha das actividades a propor aos alunos Os estilos de ensino Os dispositivos práticos O plano de aula

7 Introdução E numa terceira, da acção na aulaE numa terceira, da acção na aula A apresentação das actividades As reacções à prestação As funções de organização A conduta da classe E os princípios de intervenção


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