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Lingo of Learning 88 terms every science teacher should know.

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1 Lingo of Learning 88 terms every science teacher should know

2 Lingo of Learning Structured Inquiry Activity

3 Actividade com estrutura de inquérito O professor propõe aos alunos Os alunos materiais métodos CONCLUSÃO

4 Actividade com estrutura de inquérito Verificação laboratorial-cookbook activity Actividade em estrutura de inquérito manuseiam os dados fornecidos analisarinterpretar Os alunos são os responsáveis pela descoberta da interpretação dos dados propostos.

5 Actividade com estrutura de inquérito Verificação Laboratorial – 1 unica resposta certa Actividade de Inquérito - diferentes conclusões

6 Exemplo Ciência Física Problema Professor Aluno Comprimento de um pêndulo Período do pêndulo Informar Material necessário Devidos passos Procure descobrir os dados que necessita, para os registos e interpretações dos resultados.

7 Exemplo Biologia / Geometria Questão - Como pode estar relacionado o tamanho do coração ao próprio tamanho do animal? Alunos - massas volumes comprimento Prática das conversões das unidades de medidas

8 Exemplo- Rubric for Structured Inquiry Activity of a Taxonomic Group. Rubric used to score an overall structured inquiry activity based on a maximum of 100 points, and derived from evaluation of cognitive, affective, and psychomotor domains

9 Lingo of Learning Developmentally appropriate curricula

10 Currículos adaptados ao desenvolvimento O que são? - São currículos que tentam adaptar uma matéria às capacidades dos alunos. - Desenvolvimento cognitivo experiências sensoriais grupos de crianças auto construtivo observadas - Prespectiva Piagetiana Aprendizagem de novas ideias via experimental Ideias mentalmente abstractas

11 Currículos adaptados ao desenvolvimento Exemplo: Observação Categorizar e Ordenar Controlar variáveis ou Criticar temáticas científicas National Science Education Standards (NRC 1996) Benchmarks for Science Literacy (AAAS 1993). A ciência no estado da California em 1980

12 Currículos adaptados ao desenvolvimento Currículo adaptado ao desenvolvimento do aluno Dos conteúdos a que se refere Capacidades e processos cognitivos.

13 Lingo of Learning Epistemology

14 Epistemologia Teoria do Conhecimento naturezafontesvalidade Questões: Da possibilidade do conhecimento: O ser humano conseguirá algum dia atingir realmente o conhecimento total e genuíno? Os limites do conhecimento: Haverá realmente a distinção entre um mundo cogniscível e um mundo incognoscível? A origem do conhecimento: Por que faculdades atingimos o conhecimento, haverá realmente a priori no conhecimento humano? (do grego episthme = conhecimento, ciência, e logoV = estudo, discurso)

15 Epistemologia como actividade emergente da própria actividade científica Como sabemos quando aceitar uma conclusão científica? O que distingue certas conclusões que tanto são consideradas intrínsecas como extrínsecas ao universo ciêntífico?! indução dedução dada informação empirica versus pensamento lógico e racional

16 Epistemologia Questões: Como reagimos, ou o que fazemos quando nos deparamos com dados que não parecem ter qualquer sentido?! Qual é a nossa precepção e até que ponto é a nossa observação afectada pelo nosso conhecimento das coisas e pela maneira de olharmos o mundo que nos rodeia? Até que ponto é que existe uma precepção diferente entre pessoas de diferentes locais, ou diferentes tempos quando comparada!? Como quantificamos as bases que suportam uma teoria e que são necessárias para podermos considerar que algo é verdadeiro!?

17 Exemplo: Física: Como é constituida a luz? 2 prespectivas: a luz é uma onda a luz é formada por particulas A luz age sob ambas as formas

18 Epistemologia Tarefa - Analisar - Reflectir - Explicitar O cientista como que ultrapassa o seu papel e assumir o de filósofo. Einstein Heinsenberg

19 Bibliografia pesquisada st.htm st.htm l/epistemologia.html l/epistemologia.html PT&lr=&q=einstein&btnG=Pesquisar PT&lr=&q=einstein&btnG=Pesquisar ons.pdf ons.pdf figures&name=i f05 figures&name=i f05


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