Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia

Apresentação em tema: "Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia"— Transcrição da apresentação:

1 Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia
Ensino Fundamental, 7º Ano As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado

2 VOCÊ É CONSUMIDOR OU CONSUMISTA?
GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado VOCÊ É CONSUMIDOR OU CONSUMISTA? Imagem: Mercado em San Juan de Dios / Autor: Christian Frausto Bernal, from Tepic, Nayarit, MEXICO / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic Imagem: Shopping Ahmedabad / Autor: ashwinrb / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic

3 Mas o que é ser CONSUMIDOR?
GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Mas o que é ser CONSUMIDOR? CONSUMIDOR é quem pratica o CONSUMO, que é o ato de comprar produtos ou serviços visando a necessidade real, ou seja, apenas para suprir as necessidades de sobrevivência.

4 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado E o que é ser CONSUMISTA? CONSUMISTA é quem pratica o CONSUMISMO, que é o ato de comprar produtos ou serviços de forma compulsiva, sem necessidade e consciência. Onde se tem origem a perturbação emocional, a falta de recursos financeiros e, juntamente com a necessidade de suprir, a indiferença social e a baixa autoestima.

5 Como surgiu o CONSUMISMO?
GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Como surgiu o CONSUMISMO? A Revolução Industrial acelerou e diversificou a produção, desenvolvendo uma economia mais liberal, baseada no marketing e na propaganda, geradora do consumismo insano de produtos industrializados, Sociedade de Consumo.

6 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado (1) SOCIEDADE DE CONSUMO O século XX pode ser caracterizado pelo desenvolvimento tecnológico associado a um crescimento sem precedentes na produção e pela formação de uma sociedade fortemente estimulada ao consumo. Em determinados grupos sociais, o consumo passou a exercer papel fundamental nas relações entre seus integrantes. Vivemos numa sociedade que valoriza as pessoas pelos objetos que possuem. Ter a posse de determinados bens é uma demonstração de sucesso social. A própria concepção de desenvolvimento econômico de um país está associada à capacidade de produzir e consumir bens materiais e outros serviços.

7 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Para fomentar a produção, o mercado cria hábitos e necessidade de consumo, reduz a vida útil dos produtos e multiplica as opções por mercadorias e embalagens descartáveis. Na fase atual, essa “lógica de mercado” apoia-se no desenvolvimento tecnológico incessante: novos produtos são criados ou a eles são acrescentados novos recursos, tornando a mercadoria obsoleta num período cada vez mais curto. Um telefone celular, por exemplo, criado para o uso de telefonia móvel, transforma-se também em relógio, aparelho de áudio, câmera fotográfica, televisão e até computador portátil. Mais que tudo isso, transforma-se num acessório de moda. As pessoas são estimuladas pelos meios de comunicação – principalmente a televisão – a consumir cada vez mais. As mensagens publicitárias, além de enaltecerem as qualidades de determinado produto, costumam associá-lo ao sucesso, ao prazer ou à felicidade. Essa associação induz o consumidor a imaginar que a aquisição de determinado bem poderá abrir-lhe a porta da ascensão social e da realização pessoal.

8 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado (2) CONSUMO NO BRASIL O Brasil é um dos poucos países com forte poder de consumo, com uma classe C em ascensão que ainda não dispõe de itens básicos como eletrodomésticos e saneamento, ou seja, é um mercado com intenso potencial de crescimento. Na atual sociedade de consumo, o Brasil se destaca como o segundo maior consumidor de cosméticos e de produtos de entretenimento. Contudo, os direitos do consumidor brasileiro ainda são bastante desrespeitados e ainda engatinha em relação a outras regiões do mundo.

9 Consumo no Brasil GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Consumo no Brasil Fonte: Acesso em: 15/07/2012. ENDEF = Estudo Nacional da Despesa Familiar POF = Pesquisa de Orçamento Familiar

10 Consumo no Brasil GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Consumo no Brasil Fonte: Acesso em: 15/07/2012. ENDEF = Estudo Nacional da Despesa Familiar POF = Pesquisa de Orçamento Familiar

11 Consumo no Brasil GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Consumo no Brasil (5) Fonte: Acesso em: 15/07/2012. ENDEF = Estudo Nacional da Despesa Familiar POF = Pesquisa de Orçamento Familiar

12 Consumo no Brasil GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Consumo no Brasil Participação na despesa de consumo monetária e não monetária, média mensal familiar, por tipos de despesas, segundo a situação do domicílo e grandes regiões – Brasil – Participação na despesa de consumo monetária e não monetária, média mensal familiar por tipo de despesas(%) Situação do domicílio e regiões Alimentação habitação Vestuário transporte Higiene e cuidados pessoais Assistencia a saúde educação Brasil 20,75 35,50 5,68 18,44 2,17 6,49 4,08 Urbana 19,58 36,11 5,67 18,49 6,59 4,32 Rural 34,12 28,66 5,74 17,88 2,14 5,39 1,46 Norte 27,19 33,42 7,29 15,70 3,00 4,90 2,30 Nordeste 26,79 32,27 6,82 16,01 2,95 5,98 3,28 Sudeste 18,89 36,67 5,13 1,94 6,91 4,70 Sul 19,95 35,46 5,73 20,65 1,90 6,16 3,47 Centro-oeste 18,09 35,86 5,90 20,77 2,13 6,40 4,05 Fonte: Acesso em: 15/07/2012.

13 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Refletindo sobre o “PODER” do mundo do MARKETING, da PUBLICIDADE e da PROPAGANDA...

14 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Os meios de comunicação, seja rádio, internet ou tv cada vez mais se prestam aos desígnios da publicidade, com enxurradas de propagandas a todo o momento. Imagem: Internet / Autor: Jcarranza / public domain Imagem: TV LCD LED Mivar 32LED1 100Hz / Autor: Enzo1 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

15 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Enquanto a publicidade padroniza, ela tenta também fazer o consumidor ter a sensação de ser diferente entre os demais com uma individualidade especial. Imagem: Shopping City Link / Autor: Terence Ong / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

16 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado A aquisição de bens materiais traz não só a ilusão da felicidade, mas a “obrigação” de ser feliz. Promessas reiteradas da publicidade que não se concretizam ao não preencherem verdadeiramente o homem. Imagem: Sacola de plástico / Autor: jslander /Creative Commons Attribution 2.0 Generic

17 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado A sensação de pertencimento do status quo muitas vezes se dá pela aquisição do material que está atrás das vitrines reluzentes e sedutoras. Imagem: Ganiveteria Solingen, Plaça del Pi / Autor: Enfo / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

18 EU, ETIQUETA GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado EU, ETIQUETA Em minha calça está grudado um nome Que não é meu de batismo ou de cartório Um nome… estranho. Meu blusão traz lembrete de bebida Que jamais pus na boca, nessa vida, Em minha camiseta, a marca de cigarro Que não fumo, até hoje não fumei. Minhas meias falam de produtos Que nunca experimentei Mas são comunicados a meus pés. Meu tênis é proclama colorido De alguma coisa não provada Por este provador de longa idade. Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro, Minha gravata e cinto e escova e pente, Meu copo, minha xícara, Minha toalha de banho e sabonete, Meu isso, meu aquilo. Desde a cabeça ao bico dos sapatos, São mensagens, Letras falantes, Gritos visuais, Ordens de uso, abuso, reincidências. Costume, hábito, permência, Indispensabilidade, E fazem de mim homem-anúncio itinerante, Escravo da matéria anunciada. Estou, estou na moda. É doce estar na moda, ainda que estar na moda Seja negar minha identidade, Trocá-la por mil, açambarcando Todas as marcas registradas, Todos os logotipos do mercado. Com que inocência demito-me de ser Eu que antes era e me sabia Tão diverso de outros, tão mim mesmo,

19 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Ser pensante sentinte e solitário Com outros seres diversos e conscientes De sua humana, invencível condição. Agora sou anúncio Ora vulgar ora bizarro. Em língua nacional ou em qualquer língua (Qualquer principalmente.) E nisto me comprazo, tiro glória De minha anulação. Não sou – vê lá – anúncio contratado. Eu é que mimosamente pago Para anunciar, para vender Em bares festas praias pérgulas piscinas, E bem à vista exibo esta etiqueta Global no corpo que desiste De ser veste e sandália de uma essência Tão viva, independente, Que moda ou suborno algum a compromete. Onde terei jogado fora Meu gosto e capacidade de escolher, Minhas idiossincrasias tão pessoais, Tão minhas que no rosto se espelhavam E cada gesto, cada olhar Cada vinco da roupa Resumia uma estética. Hoje, sou costurado, Sou tecido, Sou gravado de forma universal, Saio da estamparia, não de casa, Da vitrine me tiram, recolocam, Objeto pulsante mas objeto Que se oferece como signo dos outros Objetos estáticos, tarifados. Por me ostentar assim, tão orgulhoso De ser não eu, mas artigo industrial, Peço que meu nome retifiquem. Já não me convém o título de homem. Meu nome novo é Coisa. Eu sou a Coisa, coisamente.! DRUMMOND DE ANDRADE, Carlos. Antologia Poética. São Paulo. Record, 2001.

20 Estudo do Poema... 1- Qual a mensagem central do poema?
GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Estudo do Poema... 1- Qual a mensagem central do poema? 2- Qual parte do poema chamou mais sua atenção? Justifique sua resposta. 3- Cite elementos contidos no poema que você observa no seu dia a dia. 4- Qual crítica o poema faz à sociedade contemporânea? 5- Faça uma associação entre a imagem ao lado e a temática central do poema. Imagem: Happy Question / Autor: Nevit Dilmen / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

21 MANIPULANDO MENTES GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado MANIPULANDO MENTES Já em 1892, por exemplo, a Coca-Cola apresenta um dos maiores orçamentos publicitários do mundo. E em 1912, ano em que o Advertising Club of América declara que a Coca-Cola detém a melhor publicidade [...]. Desde essa época, os dirigentes da empresa têm uma concepção da publicidade em função do maior número possível de compradores potenciais. “A repetição”, diz um deles, “pode ser o fator principal. Uma gota-d’água acaba penetrando numa rocha. A mastigação contínua é o bastante para digerir os alimentos. Se você bate no lugar certo, e sem parar, o prego acaba entrando na cabeça”. Com a multiplicação dos meios de comunicação elétricos (cinema, rádio), eletrônicos (televisão) e digitais (internet), o século XX não somente assistiu à explosão da publicidade, mas à sua sofisticação. A ambição de manipular as mentes, dentro dos próprios lares, alcançou quase níveis de uma ciência. As técnicas de persuasão não cessaram de se aperfeiçoar, vencendo a barreira do barulho, transpondo os milhares de pedidos publicitários que nos atormentam diariamente, confundindo a nossa desconfiança e se incrustando em nossas mentes com uma mensagem precisa. RAMONET, Ignacio. Le monde diplomatique. Edição brasileira, ano 2, n. 16, maio de 2001.

22 Estudo do Texto... GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Estudo do Texto... 1- Qual a ideia principal do texto? 2- Quais características da sociedade consumista podem ser reconhecidas no texto? 3- Você acredita que os meios de comunicação contribuem para a formação de uma sociedade consumista? Justifique sua resposta. 4- Qual seu julgamento acerca da opinião do autor do texto, ao afirmar que os meios de comunicação manipulam as mentes humanas, transformando o ser humano em um ser consumista? 5- Você se considera influenciado pelos meios de comunicação? Justifique sua resposta.

23 A PUBLICIDADE GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado A PUBLICIDADE [...] ninguém é mais profundamente consciente da onipresença da propaganda do que os próprios publicitários, que veem a inundação comercial como um claro e convincente convite por mais propaganda – e propaganda mais invasiva. Com tanta concorrência, afirmam as agências, os clientes devem gastar mais do que nunca para terem a certeza de que estão gritando tão alto que possam ser ouvidos por todos os outros. David Lubars, executivo sênior de publicidade no Omnicom Group, explica o princípio norteador do setor com mais franqueza do que a maioria. Os consumidores, diz ele, “são como baratas; você os enche de inseticidas e eles ficam imunes após algum tempo”. Assim, se os consumidores são como baratas, então os profissionais de marketing devem estar imaginando novas fórmulas para um Raid de potência industrial. E os homens de marketing dos anos [19]90, como um nível mais avançado da espiral do patrocínio, têm zelosamente apresentado novas técnicas de venda, mais inteligentes e invasivas, para fazer justamente isso. [...] KLEIN, Naomi. A tirania das marcas num planeta vendido.Rio de Janeiro/São Paulo: Record, p.33.

24 Estudo do Texto... GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Estudo do Texto... 1- Explique a comparação que o autor faz entre os consumidores e as baratas. 2- Qual a principal consequência direta para os consumidores do aumento dos gastos crescentes em publicidade e propagandas? 3- Cite as formas que a publicidade se manifesta no seu cotidiano.

25 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Você já se perguntou de onde vem todas as coisas que compramos e para onde vão quando nos desfazemos delas?

26 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Para responder essa e outras perguntas relacionadas ao funcionamento da sociedade de consumo do mundo contemporâneo globalizado, assistiremos ao documentário “A HISTÓRIA DAS COISAS”. Ou

27 Estudo do Documentário...
GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Estudo do Documentário... 1 - Quais foram os assuntos tratados no documentário A História das Coisas? Cite os cinco principais temas abordados. 2 - Considere a lista de palavras para completar as lacunas das cinco etapas do esquema representativo do sistema “economia dos materiais”. Palavras: Tratamento do lixo Extração Distribuição Consumo Produção 3 - Você concorda com Annie Leornard, apresentadora do documentário, ao afirmar que no momento atual, o sistema da economia dos materiais estaria em crise? Justifique sua resposta. Imagem: SEE-PE

28 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado 4 - Ao longo do documentário, as cincos etapas da economia dos materiais foram discutidas e questionadas. Partindo do que foi tratado, mencione dois ou mais impactos negativos da ação humana que se relacionam com cada etapa dessa economia. 5 - Segundo o documentário A História das Coisas, a produção das coisas que usamos faz uso de produtos químicos que expõem trabalhadores das indústrias e consumidores às toxinas prejudiciais à saúde humana. Partindo dessa análise, responda às seguintes perguntas: a) Porque existem pessoas que se sujeitam a trabalhar nesse tipo de indústria? b) Porque boa parte dos consumidores consomem produtos que os expõem à toxinas? c) Cite duas indústrias que existam na região em que você mora, colocando também o tipo de produto que elas produzem e os tipos de poluição por elas geradas.

29 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado CONSUMO CONSCIENTE É consumir diferente: tendo no consumo um instrumento de bem-estar e não um fim em si mesmo. É consumir solidariamente: buscando os impactos positivos do consumo para o bem-estar da sociedade e do meio ambiente. É consumir sustentavelmente: deixando um mundo melhor para as próximas gerações. E aí... pronto para ser mais consciente e fazer a sua parte para melhorar o meio ambiente?

30 E você, é um consumidor consciente???
GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado E você, é um consumidor consciente??? Para ajudar a responder essa pergunta, o INSTITUTO AKATU, que trabalha pela propagação de uma educação pelo consumo consciente, elaborou um teste simples e rápido... Vamos responder juntos???

31 Dicas para praticar o Consumo Consciente...
GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado Dicas para praticar o Consumo Consciente...

32 GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado

33 O CONSUMO SUSTENTÁVEL GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As tendências de consumismo da sociedade brasileira contemporânea no mundo globalizado (16) O CONSUMO SUSTENTÁVEL Para a proposta de desenvolvimento sustentável tornar-se viável, é preciso promover mudanças nos hábitos de consumo e reduzir as diferenças sociais. O conceito de consumo sustentável, formulado em 1995, é uma tentativa de viabilizar essas mudanças. Consumo e desenvolvimento sustentáveis são faces da mesma moeda. Do ponto de vista ambiental, é necessário modificar os hábitos de consumo para evitar o desperdício, considerando inclusive o consumo de água, energia elétrica e outras fontes de energia. Além disso, os produtos consumidos deveriam atender a necessidades reais, ter qualidade comprovada e garantir que sua produção não deteriorou o meio ambiente, aspectos que não estão presentes nas atuais estratégias empresariais. É fundamental ainda a mudança nos hábitos do consumidor com vistas a dar preferência aos produtos recicláveis e às embalagens retornáveis, de disponibilidade ainda restrita no mercado. Em relação ao lixo, a coleta seletiva, mesmo nas localidades onde foi implantada, não garante que as instituições públicas completem o processo. Ou seja, não adianta o lixo ser separado se o município não tem uma usina de compostagem dos materiais orgânicos ou não direciona o material coletado para o processo de reaproveitamento ou de reciclagem.

34 Referências LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lazaro & MENDONÇA, Cláudio. Território e Sociedade. vol. 1. p São Paulo: Editora Saraiva, 2010. Acesso em: 10/07/2012. Acesso em: 10/07/2012. BITTENCOURT, Renato Nunes. Sedução para o consumo. Filosofia, São Paulo: Editora Araguaia, Ano VI, N.º 66, p , janeiro de 2012. LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lazaro & MENDONÇA, Cláudio. Território e Sociedade. vol. 2. p. 97. São Paulo: Editora Saraiva, 2010. LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lazaro & MENDONÇA, Cláudio. Território e Sociedade. vol. 3. p. 15. São Paulo: Editora Saraiva, 2010. LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lazaro & MENDONÇA, Cláudio. Território e Sociedade. vol. 1. p São Paulo: Editora Saraiva, 2010. Acesso em: 10/07/2012. Acesso em: 10/07/2012. LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lazaro & MENDONÇA, Cláudio. Território e Sociedade. vol. 1. p São Paulo: Editora Saraiva, 2010.

35 Tabela de Imagens n° do slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 2a Mercado em San Juan de Dios / Autor: Christian Frausto Bernal, from Tepic, Nayarit, MEXICO / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic 24/08/2012 2b Shopping Ahmedabad / Autor: ashwinrb / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic 14a Jornais do mundo / Autor: Ivanmartinez / Creative Commons license 14b TV LCD LED Mivar 32LED1 100Hz / Autor: Enzo1 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 15 Shopping City Link / Autor: Terence Ong / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 16 Sacola de plástico / Autor: jslander / Creative Commons Attribution 2.0 Generic 17 Ganiveteria Solingen, Plaça del Pi / Autor: Enfo / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 20 Happy Question / Autor: Nevit Dilmen / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

36 Tabela de Imagens n° do slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 27 SEE-PE Acervo SEE-PE. 24/08/2012