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Pesquisa-ação: estratégia inovadora da educação continuada para implementação da SAE Maria Sandra Pereira Enfermeira Educação Continuada Yoon Ju Hwang.

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Apresentação em tema: "Pesquisa-ação: estratégia inovadora da educação continuada para implementação da SAE Maria Sandra Pereira Enfermeira Educação Continuada Yoon Ju Hwang."— Transcrição da apresentação:

1 Pesquisa-ação: estratégia inovadora da educação continuada para implementação da SAE Maria Sandra Pereira Enfermeira Educação Continuada Yoon Ju Hwang Supervisora Educação Continuada Hospital da Luz/Rede Amil

2 Introdução Pesquisa-ação. Enfoque foi a SAE realizada pelos enfermeiros das Unidades de Internação de um hospital particular do município de São Paulo. Construção das etapas da SAE embasadas nos modelos conceituais de Horta e Orem.

3 A SAE facilita e viabiliza o processo de trabalho do enfermeiro. A implantação da SAE é um processo complexo. A pesquisa-ação: estratégia planejada de construção de conhecimento crítico, comprometido com uma ação social transformadora.

4 Caminho Metodológico Análise/intervenção da SAE do plantão anterior. Evidenciar problemas/necessidades e intervenções. Reconstrução da SAE. Busca de transformação do conhecimento.

5 Resultados Os modelos teóricos utilizados perpassam pela ferramenta SAE e não são usados em sua plenitude pelos enfermeiros por diferentes aspectos: – Desde o déficit do no ensino de graduação, – Individual: falta de busca extra institucional, – 54,17% apresentam tempo médio de formado de 05 anos mostrando que ainda estão no processo de construção de desenvolvimento profissional.

6 Considerações Finais Há necessidade de engajamento em conhecimentos sobre a SAE por ser função privativa do enfermeiro. A pesquisa-ação foi válida, após a avaliação dos enfermeiros participantes do estudo. Necessidade de continuar o ensino da SAE através da utilização da pesquisa-ação.

7 Obridada! Maria Sandra Pereira Enfermeira Educação Continuada Hospital da Luz/Rede Amil


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