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TRABALHO DE GRUPO SOBRE MESAS DE DEBATES Questões: 1 -Como organizar-se/montar-se uma Clinica Integrada em bases interdisciplinares? A)redefinir o conceito.

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Apresentação em tema: "TRABALHO DE GRUPO SOBRE MESAS DE DEBATES Questões: 1 -Como organizar-se/montar-se uma Clinica Integrada em bases interdisciplinares? A)redefinir o conceito."— Transcrição da apresentação:

1 TRABALHO DE GRUPO SOBRE MESAS DE DEBATES Questões: 1 -Como organizar-se/montar-se uma Clinica Integrada em bases interdisciplinares? A)redefinir o conceito de clinica integrada e reconstrução do processo ensino aprendizagem e pratica com avaliação das necessidades de intervenção nos diferentes níveis de complexidade do cuidado progressivo à saúde com utilização de tecnologia apropriada B)capacitar o professor para a mudança de paradigma, desenvolvendo perfil de competências para a implementação da proposta ( item A) C) propor a mudança das pós graduações stricto-sensu ( mestrado) de modo a atender ao perfil de competências definido para o professor

2 2-Como viabilizar a antecipação das ações sociais e clinicas desde o inicio do curso de graduação? A A) Vontade política institucional expressada no PDI B) Negociação com outros atores institucionais ( Intersetoriais) C) através do PP que deve ter como base de referencia o conceito social da saúde (e não mais conceito biológico) em conformidade com as DCNs D) Capacitar o professor para atuar no processo ensino aprendizagem e pratica com articulação dos atores envolvidos nas atividades curriculares

3 3- Na opinião do grupo, quais são os verdadeiros nós críticos para implementação das DCNs? A)Falta de apoio dos dirigentes das IES B) Formação do docente C) Ausência de uma política de educação permanente D) expectativa cultural do aluno e familiares E) dificuldades na interação Ensino-Serviço-comunidade F) ausência de Pesquisa estratégica aplicada ao Serviço

4 4- Como o grupo entende que essa implementação pode avançar? Quais estratégias podem ser seguidas para superar os problemas apontados? A) facilitar os processos internos de cada IES, através de Cursos e Oficinas visando a construção dos PPP e a capacitação docente em relação ao SUS B) Estimular o fomento de linhas de pesquisa junto à Capes e outros órgãos financiadores, em consonância com os princípios das DCNs da área da saúde em seus diversos campos de abordagem de relevância social

5 - discussões baseadas em casos ou problemas em substituição às questões pré-definidas


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