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Empreendimentos em Informática Universidade Federal de Pernambuco Departamento de Informática Recife, abril de 1998.

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Apresentação em tema: "Empreendimentos em Informática Universidade Federal de Pernambuco Departamento de Informática Recife, abril de 1998."— Transcrição da apresentação:

1 Empreendimentos em Informática Universidade Federal de Pernambuco Departamento de Informática Recife, abril de 1998

2 O Contexto n Por que uma disciplina de criação de novas empresas nas universidades brasileiras? n SOFTEX 2000 (http://www.softex.br) n Projeto Gênesis (http://www.di.ufpe.br/~genesis) n Projeto SoftStart (http://www.fumsoft.softex.br/~softstart) n Empreendimentos em Informática no DI-UFPE (http://www.di.ufpe.br/~empresas)

3 Objetivos n desenvolver a capacidade empreendedora dos alunos n estimular e dar ferramentas àqueles cuja vocação e/ou vontade profissional estiver direcionada à criação de uma empresa na área de software

4 Perfil do Professor n facilitador, não especialista n nem só acadêmico, nem só empresário: o networking é fundamental n professor deve trazer a sua rede de relações para as sessões de trabalho n disciplina multidisciplinar n a relação professor-aluno é vista de outro ângulo: o ator é o futuro empresário n professor oferece educação personalizada (consultor)

5 Os Fundamentos do Curso n O perfil do empreendedor n Criatividade n Os Planos de Negócios n Os depoimentos n O Júri e os Sistemas de Suporte

6 Métodos n O Plano de Negócios Preliminar (a sua idéia) n Planos de Negócios Simulado e Definitivo n Avaliação da idéia de negócio n Enterprise way (casos, simulações, pesquisas, teatro popular, jogos, exercícios) n Depoimentos de empreendedores (sucessos e fracassos) n Modelagem n Entrevista n Padrinho n Pesquisa de mercado n Teste do produto n Júri

7 Contrato de Trabalho n Este é um curso especial, o aluno é o ator central. n O curso versa sobre um projeto de vida e não sobre aquisição de conteúdos técnicos. n A dedicação e presença nas sessões de trabalho refletem o grau de comprometimento com o projeto de vida. n Não há o conceito de aula, o aluno se dispõe a aprender sobre si mesmo e de forma auto-suficiente. Ninguém pode repassar-lhe este conhecimento. n A avaliação será auto-aplicada pelos alunos e não atribuída pelo professor.

8 O Plano de Negócios n Forma de pensar sobre o futuro do negócio: n Onde ir, como ir rapidamente n O que fazer durante o caminho para diminuir incertezas e riscos n Descreve a oportunidade de um negócio: n Porque a oportunidade existe e porque o empreendedor e sua equipe tem condições de aproveitá-la n Como o empreendedor (e equipe) pretende agarrá-la n Instrumento de negociação interna e externa, para administrar a interdependência n É mais um processo do que um produto n Não é o negócio e não é imutável

9 Exercícios n O perfil do empreendedor n Filmes n Jogos: dinâmica de grupo n Conselhos a um novo empreendedor n Criatividade (filmes e exercícios) n Simulação: O Plano de Negócios Simplificado n O Plano de Negócios: um caso real n Técnicas de negociação


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