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UNED Macaé COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR E PESQUISA CURSO: ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL DISCIPLINA: GESTÃO AMBIENTAL Aula 01 Prof a.

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1 UNED Macaé COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR E PESQUISA CURSO: ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL DISCIPLINA: GESTÃO AMBIENTAL Aula 01 Prof a. Maria Inês P. Ferreira, D.Sc.

2 UNED Macaé COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR E PESQUISA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1 – Conceitos Básicos Qualidade ambiental, energia e meio ambiente – medidas de controle e fatores de degradação ambiental; A crise ambiental; leis de conservação da massa e da energia; Ecossistemas e ciclos biogeoquímicos; Impactos ambientais na indústria do petróleo – uma visão geral; Gestão ambiental – conceitos e definições; bases da sustentabilidade ambiental; Controle de poluição.

3 UNED Macaé COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR E PESQUISA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 2 - Instrumentos de Controle Ambiental Legislação ambiental básica; Licenciamento ambiental; Análise de EIA/RIMAs; Procedimentos emergenciais; Sistemas de Gestão Ambiental – SGA nas indústrias, auditoria e certificação ambientais; Valoração econômica ambiental.

4 UNED Macaé COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR E PESQUISA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 4 – Gerenciamento de Empreendimentos Impactantes (Gestão Ambiental Empresarial) Procedimentos emergenciais; Auditoria e certificação ambientais; Estudos de caso: tratamento de efluentes industriais.

5 UNED Macaé DIAGRAMA SIMPLIFICADO DE SISTEMAS DE GESTÃO AMBIENTAL

6 UNED Macaé CRISE AMBIENTAL TEXTO E QUESTÕES PARA DISCUSSÃO: A crise ambiental de J. J. Quintas; IBAMA, DF, 1992 EDG: cada grupo deve possuir um coordenador e um relator e terá 30min para elaborar uma apresentação escrita com as respostas das questões!!! Ao trabalho!!!

7 UNED Macaé CRISE AMBIENTAL A crise ambiental de J. J. Quintas; IBAMA, DF, 1992 QUESTÕES PARA DISCUSSÃO: 1) Cite 4 atividades características do estilo de vida atual que sejam comuns a todos os integrantes do grupo. 2) Estabeleça uma lista de produtos necessários para executar cada uma das atividades acima. 3) Elabore uma lista dos resíduos e dos danos ambientais que cada uma dessas atividades pode produzir. 4) Elabore uma conclusão geral do grupo sobre as discussões realizadas.


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