ARN A Educação na Renascença A educação tornou-se moda e fonte de preocupação; Exigência diante da nova concepção de homem; Ideal de cortesia e de cultura.

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1 ARN A Educação na Renascença A educação tornou-se moda e fonte de preocupação; Exigência diante da nova concepção de homem; Ideal de cortesia e de cultura literária típica do humanismo; Não ocorre preocupação com a expansão de escolas populares. É o homem da nobreza e da burguesia que quer ser educado. Aparecimento de colégios é fenômeno de uma nova imagem da infância e da família. Esboços de uma teoria da educação, com fragmentos de reflexão pedagógica. No Brasil, há a chegada dos jesuítas e de seu ensino voltado à catequisação dos índios. A educação na colônia assume papel de agente colonizador. Fundamentos históricos da Educação I

2 ARN http://www.google.com.br/imgres?q=Jesu%C3%ADtas&hl=pt- BR&biw=745&bih=892&gbv=2&tbm=isch&tbnid=Kj5SWJwi4KAF5M:&imgrefurl=http://www.anahi.cl/historia-yerba- mate/&docid=BVGmS2wXhMBKzM&imgurl=http://www.anahi.cl/wp-content/uploads/2010/12/colonizacion- jesuita.jpg&w=241&h=310&ei=MoS6TuGsG8fYgQeA2b3FCA&zoom=1&iact=hc&vpx=349&vpy=335&dur=3146&hovh=248&hovw =192&tx=99&ty=267&sig=115535037856284734865&page=1&tbnh=157&tbnw=138&start=0&ndsp=12&ved=1t:429,r:4,s:0 Fundamentos históricos da Educação I

3 ARN Parte V – Educação na Idade Contemporânea A revolução industrial começou no séc.XVIII (18) e alterou a fisionomia do mundo do trabalho. No séc. XIX (19) mostra todo esse impacto. É a era das máquinas, das alterações nas relações de produção, desenvolvimento do sistema fabril, ferrovias, navio a vapor. Cidades – grandes concentrações... A partir de 1870, o grande aumento da produção altera o antigo capitalismo liberal, para o moderno capitalismo dos monopólios. É iniciada a fase do imperialismo colonialista que retalha as colônias. Séc. XIX (19) é o período da consolidação do poder da burguesia. Proletariado surge como nova classe revolucionária. Surgem teorias socialistas fortes. Fundamentos históricos da Educação I

4 ARN Educação Contemporânea Com a urbanização acelerada, surge nova expectativa em relação à educação, pois a complexidade maior do trabalho exige melhor qualificação da mão-de-obra. Estado estabelece a escola elementar, universal, leiga, gratuita e obrigatória. Reorganização da escola secundária em clássica e propedêutica para elite, e técnica para formação do trabalhador. Ensino universitário é ampliado e reformulado e surgem escolas politécnicas. Surgem as ciências humanas enquanto área de estudo, em especial a Psicologia. Surgem as escolas normais para preparação ao magistério. Fundamentos históricos da Educação I

5 ARN Avaliação da Aula