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OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Projetos e planos educativos: referência conceitual e prática da educação e do ensino. PEÑA, M. D. & ALEGRETTI,

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1 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Projetos e planos educativos: referência conceitual e prática da educação e do ensino. PEÑA, M. D. & ALEGRETTI, S. M. (2004). Gestão do trabalho educacional. Educação corporativa: fundamentos e metodologia de ensino. Projeto Petrobrás. Módulo 2, Caderno 2. São Paulo: PUC/SP.

2 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Planejamento educacional O planejamento imbrica-se à história da humanidade. Processo contínuo que engloba vários processos interligados por uma filosofia orientadora do processo. Flexível, dinâmico e em constante evolução e readaptação. Explicitado nos projetos educativos e educacionais.

3 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Projeto educativo –PDI: elaborado pelos gestores, indica metas a médio e longo prazo, descreve projetos administrativos e pedagógicos. –Projeto Pedagógico: proposta educativa do espaço educacioanal, que serve como referência para os demais planos da instituição. –Projeto Pedagógico Empresarial: representa uma ação intencional com um compromisso definido coletivamente e traduz a identidade da instituição. É político por se relacionar com o compromisso sociopolítico dos interesses da população que compõe a instituição. Por isso implica na construção de um projeto coletivo.

4 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS PPE – etapas da elaboração -Reconhecimento -Marco referencial -Marco pedagógico operacional -Objetivo geral (a longo prazo) -Objetivos específicos (a médio e curto prazo) -Ações -Indicadores de avaliação

5 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Plano educacional Documentos elaborados por educadores, que possuem como referência os princípios, valores e concepção de educação explicitado no projeto pedagógico. Compreende os seguintes documentos: plano de curso, plano de ensino e plano de aula.

6 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Plano de curso Elaborado pelos gestores. Refere-se aos principais aspectos educativos teóricos e práticos que compõem o currículo de um curso. Descreve os aspectos teóricos e práticos das disciplinas/temas/módulos. Etapas: ementa, justificativa, tema e bibliografia.

7 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Plano de ensino Ênfase no plano de ensino – LDB 5692/71, apogeu industrial no Brasil, inserção do ensino profissionalizante. Nesta época – abordagem pedagógica tecnicista, ou compormentalista (especialistas concebem e professores aplicam). No final dos anos 80: caráter burocrático (atender à legislação). A partir dos anos 90: caráter participativo (parceria entre profissionais e áreas do conhecimento; consciência crítica do ato de planejar, executar e avaliar a ação docente.

8 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Plano de ensino Prevê o redirecionamento, se necessário. Dinâmico, flexível e voltado à aprendizagem. Etapas: –Diagnóstico –Ementa –Justificativa –Objetivos (gerais e específicos) –Conteúdo –Metodologia e procedimentos –Recursos didático-pedagógicos –Avaliação –Bibliografia

9 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Plano de aula Elaborado pelo professor, a cada aula / unidade de trabalho com os alunos. Aplica-se à introdução, aprofundamento ou avaliação de um tema específico do plano de ensino. É necessário ter clareza: –Dos objetivos a atingir com os alunos; –Dos procedimentos necessários; –Dos recursos a utilizar.

10 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Conclusão No tocante às especificidades da organização do trabalho educacional da instituição e do docente, é importante conceber a elaboração de projetos e planos educacionais, para além dos seus aspectos técnico e normativo.

11 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Visão sistêmica: instâncias de planejamento que se interatuam. Projeto Educativo: PDI / PP / PPE Plano educacional Plano de curso Plano de ensino Plano de aula

12 OAPI I - LUCILA PESCE - PLANEJ. EDUC. PETROBRÁS Questões para discussão 1.Qual a relação entre projeto pedagógico, plano de curso, plano de ensino e plano de aula? 2.Qual a pertinência das ações de planejamento para os cursos de EaD? 3.Em que medida as distintas concepções de planejamento articulam-se aos momentos históricos nos quais se inserem?


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