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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – SEED/MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO.

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1 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – SEED/MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

2 um click para o conhecimento. Intercâmbio Virtual:

3 Cursistas: Elza Nunes Ribeiro Janaina Vanunci Maria do Carmo Batista Abdala Ricardo Santiago Joaquim Tutores: André Luiz Portanova Laborde Caroline Terra de Oliveira Flávia Althof Florianópolis/Tijucas – SC 2009

4 Tendo em vista os objetivos do Curso de Mídias na Educação de refletir e identificar as novas formas de aprender e ensinar com o uso das mídias, destacando uma postura de leitor crítico e de autoria, buscamos construir este projeto de pesquisa. Este Projeto foi construído a partir do Intercâmbio Virtual realizado entre os alunos da 4ª Série da EMEIEF Adélia Krempel de Prince, Queiroz – SP e alunos da 4ª Série 01 da Escola de Ensino Fundamental João Caetano, Tijucas – SC.

5 É notório o avanço da tecnologia na atualidade e, como tal, a escola insere-se neste contexto a fim de continuar a cumprir sua função em contribuir para a formação de indivíduos que venham a exercer a sua verdadeira cidadania. Os recursos midiáticos são maravilhosas ferramentas, proporcionando a aprendizagem, desenvolvendo habilidades intelectuais e cognitivas, potencializando a criatividade e a inventividade do educando.

6 É nesta perspectiva que o presente projeto tem como proposta oportunizar a interação e a comunicação dos alunos e professores com outras culturas, através dos meios virtuais, buscando ampliar os horizontes dos mesmos e potencializar o uso da internet na educação, possibilitando o desenvolvimento de cidadãos mais críticos, sociais e independentes, repensando assim o seu papel frente às novas tecnologias.

7 Oportunizar a interação e a comunicação com outras culturas através das mídias.

8 Estimular a capacidade de comunicação através da internet. Criar e manter atualizado o blog da escola. Possibilitar a interdisciplinaridade;

9 Informática; Vídeo.

10 Etapas do projeto: Apresentação das turmas; Apresentação das escolas; Apresentação das cidades. Todas as atividades desenvolvidas (vídeos, textos, fotos, etc) serão divulgadas no blog de ambas as escolas.

11 EMEIEF Adélia Krempel de Prince, Queiroz – SP Escola de Ensino Fundamental João Caetano, Tijucas – SC.

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14 Finalização do Projeto Vídeo produzido pelos alunos de Queiroz - SP

15 Finalização do Projeto – Vídeo produzido pelos alunos de Tijucas - SC

16 Momentos de reflexão e experimentação; Interação e comunicação com outra cultura; Utilização de diferentes mídias; Estimulo a aprendizagem; Construções de textos e vídeos;

17 O Projeto de Intercâmbio Virtual oportunizou aos alunos da 4ª série de ambas as escolas a interação e a comunicação, através das mídias, uma vez que os recursos midiáticos estão presentes, nos proporcionando novas formas de ensinar e aprender.

18 Ampliou-se as relações de amizades, transpondo barreiras geográficas, formando assim, uma rede de comunicação e produção, compartilhando assuntos, problemas, objetivos e interesses comuns. Nesse contexto, a discussão acerca da utilização do Intercâmbio Virtual e sua importância dentro da proposta da Educação a fim de possibilitar a interação e a comunicação com outras culturas, através das mídias, não pode ser negligenciada, mas ao contrário, deve ser incentivada, promovida e motivada.

19 Se as coisas são inatingíveis... ora! Não é motivo para não querê-las... Que tristes os caminhos, se não fora a presença distante das estrelas! Mário Quintana


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