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PROJETO DESPERTAR O PRAZER PELA LEITURA Autoras: Mª Umbelina S. de S. Cabral Patrícia P. de Souza Soraia da S. Medeiros. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

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1 PROJETO DESPERTAR O PRAZER PELA LEITURA Autoras: Mª Umbelina S. de S. Cabral Patrícia P. de Souza Soraia da S. Medeiros. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – SEED/MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO CICLO BÁSICO

2 Desinteresse das crianças e dos jovens pela leitura. * Como motivar os alunos ao hábito de ler com prazer? * Que recursos utilizar?

3 ABERTURA OFICIAL DO PROJETO Os alunos foram presenteados com livros (Fundação Educar e Dpaschoal )

4 DRAMATIZAÇÃO DAS OBRAS ESTUDADAS Júlio Verner 6ª Série Branca de neve Ed. Infantil Teatro de Fantoches 5ª série Shakespeare 7ª série

5 Dentre os recursos disponíveis na escola para despertar nossos alunos a ler com prazer estão: * Biblioteca livros, revistas, PC, CD e bibliotecária; * Internet na sala informatizada e na biblioteca – através de sites, , blogs, etc.; * O Professor Com aulas bem planejadas, fazendo uso das mídias e atuando como mediador; * A Família apoiando e valorizando o trabalho do professor. Dando continuidade em casa ao projeto de leitura. Dentre os recursos disponíveis na escola para despertar nossos alunos a ler com prazer estão: * Biblioteca livros, revistas, PC, CD e bibliotecária; * Internet na sala informatizada e na biblioteca – através de sites, , blogs, etc.; * O Professor Com aulas bem planejadas, fazendo uso das mídias e atuando como mediador; * A Família apoiando e valorizando o trabalho do professor. Dando continuidade em casa ao projeto de leitura.

6 PRODUÇÃO DE LIVROS (individuais ou coletivos) 1ª série 3ª série 7ª Série

7 USO DO MICROFONE, DATA-SHOW E INTERNET Pesquisa – Monteiro Lobato Meio Ambiente

8 A leitura vista como parte da vida diária de todos os envolvidos no processo ensino aprendizagem. Ed. Inf. faz e expressa leitura visual, 8ª S. cria um Jornal Escolar

9 BIBIOGRAFIA ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, (Pensamento e ação no magistério). BARCELLOS, Gládis Maria Ferrão; NEVES, Iara Conceição Bittencourt. A hora do conto da fantasia ao prazer de ler. São Paulo: Sagra-Luzzatto, BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil: conhecimento do mundo. Brasília: MEC/SEF, v. 3.ELHO, Nelly Novaes.Literatura infantil teoria, análise, didática. 6. ed. São Paulo: Ática, CROISSET,Francis de DRAGO, Rogério. História infantil. Revista do Professor. Porto Alegre, v. 14, p. 9-11, out./dez FERREIRA, Maria Betânia. Brincar de Ler. Passaporte da Leitura. Instituto Ecofuturo. Programa Ler é Preciso. São Paulo.Páginas 7, 14, 22, 23. MAGNANI, Maria do Rosário Mortatti.Série Idéias n.13.São Paulo:FDE,1994:p ROCHA, Ruth. Revista Nova Escola. São Paulo, p. 11, nov ROCCO,Maria Thereza Fraga. A Importância da Leitura na Sociedade Contemporânea e o Papel da Escola Nesse Contexto. Publicação:Série Idéias,n.13.São Paulo:FDE,1994.páginas: SECCO, Patrícia Engel. Amigos Livros. Gráfica Editora Modelo Ltda. 2ª edição Campinas - SP. Anais Eletrônicos. Disponíveis em Acesso em 02/jul/2009. Anais eletrônicos.Disponíveis em Acesso em 01/jul/2009.www.educardpaschoal.org.br Ferreira, Maria Betânia. Passaporte da leitura. Anais eletrônicos. São Paulo. Anais eletrônicos. Disponível em Acesso em 01/jul/2009.http://www.ecofuturo.com.br/comunicacao/publicacoes/BrincarDeLer_download.pdf


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