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E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.

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1 E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Prof. Ddo. Haroldo Moraes de Figueirêdo

2 A sigla ABNT significa Associação Brasileira de normas Técnicas e seu objetivo é prover a sociedade brasileira de conhecimento sistematizado, por meio de documentos normativos. Na prática, a Normalização está presente na construção de trabalhos acadêmicos (monografias, dissertações, teses, artigos, relatórios...), fabricação dos produtos, na transferência de tecnologia, na melhoria da qualidade de vida através de normas relativas à saúde, à segurança, à preservação do meio ambiente e à comunicação.

3 A estrutura dos trabalhos acadêmicos obedece à uma ordem lógica de apresentação, que se divide em: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais (há elementos obrigatórios e opcionais). Elementos pré-textuais - são os que antecedem o texto com informações que identificam o trabalho; Elementos textuais - São considerados elementos textuais, a parte do trabalho em que se apresenta o assunto; Elementos pós-textuais - Os elementos pós-textuais são aqueles que complementam o trabalho.

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5 1.1 CAPA A capa é a proteção física externa do trabalho. Deve conter dados que permitam a correta identificação do trabalho, na seguinte ordem: - Instituição (Nome da Universidade, Centro/Área e Curso); - Nome do autor; - Título do trabalho – subtítulo, se houver; - Local (cidade); - Data (ano de depósito/ou da entrega)

6 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Maria Fernanda Warde ESPORTE E GÊNERO NA ESCOLA PÚBLICA: Representações sociais sobre a idéia de esporte de menino e esporte de menina RECIFE 2009

7 1.2 Folha de Rosto Anverso da folha de rosto A folha de rosto deve conter os mesmos elementos da capa, acrescidos de informações complementares, necessárias à perfeita identificação do trabalho: - Nome do autor; - Título do trabalho – subtítulo, se houver; - Natureza (tese, dissertação, trabalho de conclusão de curso) e objetivo (aprovação em disciplina, grau pretendido e outros); nome da instituição a que é submetido; área de concentração; - Nome do orientador, precedido da palavra Orientador; - Co-orientador (se houver): precedido da palavra Co-orientador; - Local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado; - Data (ano de depósito/ou da entrega)

8 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Maria Fernanda Warde ESPORTE E GÊNERO NA ESCOLA PÚBLICA: Representações sociais sobre a idéia de esporte de menino e esporte de menina RECIFE 2009 Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Física Escolar da UFPE, como requisito para obtenção do grau de Especialista em Educação Física Escolar. Orientador: Prof. Dr. José Silva

9 Figueirêdo, Haroldo Moraes de O futebol, a igreja e a rua da telha: a educação para o lazer no município de Vicência ( ) / Haroldo Moraes de Figueirêdo. – Recife : O Autor, f. : il. ; tab. Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de Pernambuco. CE. Educação, Inclui bibliografia e anexos. 1. Educação - Lazer. 2. Futebol. 3. Igreja. 4. Educação – História. 5. Educação. Título. 37CDU (2.ed.)UFPE CDD (20.ed.)CE A ficha catalográfica deve ser elaborada por um bibliotecário, com registro no Conselho Regional de Biblioteconomia. Constitui-se de um conjunto de informações bibliográficas, descritas de forma ordenada, seguindo o Código de Catalogação Anglo-Americano vigente.

10 1.3 Folha de Aprovação Deve conter o nome do autor, do título e do subtítulo por extenso, natureza, objetivo, nome da instituição a que é submetida, área de concentração, data de aprovação, nome e titulação dos membros componentes da banca examinadora e suas assinaturas (elemento obrigatório somente para Dissertações e Teses). Maria Fernanda Warde ESPORTE E GÊNERO NA ESCOLA PÚBLICA: Representações sociais sobre a idéia de esporte de menino e esporte de menina Aprovada em 10 de janeiro de BANCA EXAMINADORA __________________________________________ Prof. Dr. José Silva (UFPE) – Orientador __________________________________________ Profª Ms. Vicência Barbosa de Melo (UFPE) – 1ª Examinadora __________________________________________ Prof. Dr. Dionísio Cardoso Aires (UFPE)– 2º Examinador Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Física Escolar da UFPE, como requisito para obtenção do grau de Especialista em Educação Física Escolar.

11 1.4 Dedicatória Elemento opcional, é uma homenagem que o autor presta às pessoas (uma ou mais) que colaboraram com a pesquisa. Não se escreve a palavra dedicatória.

12 1.5 Agradecimentos Os agradecimentos devem ser dirigidos a quem realmente contribuiu, de maneira relevante, à elaboração do trabalho (empresas ou organizações que fizeram parte da pesquisa) ou pessoas (profissionais, pesquisadores, orientador, bibliotecário, bolsistas e outros) que colaboraram efetivamente para sua construção. Colocam-se os agradecimentos em ordem hierárquica de importância (elemento opcional).

13 1.6 RESUMO EM PORTUGUÊS Deve apresentar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do trabalho. Deve ser composto por frases concisas, afirmativas. Usa-se parágrafo único, verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. As palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão: Palavras-chave; separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. O resumo deve conter: a 500 palavras para os trabalhos acadêmicos (teses, dissertações, trabalhos de conclusão e relatórios técnico-científicos); - Sugere-se o espaçamento simples entre linhas e texto justificado. RESUMO O presente trabalho tem por objetivo nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn PALAVRAS-CHAVE: Gênero. Esporte. Escola Pública. Educação Física.

14 1.7 LISTAS De ilustrações Os itens devem seguir a ordem em que aparecem no trabalho (com nome e a página em que se localiza). Havendo vários tipos diferentes de ilustrações (quadros, mapas, gráficos, etc), aconselha-se o uso de uma listagem para cada tipo; De tabelas Idem à lista de ilustrações; De abreviaturas e siglas Deve ser feita respeitando a ordem alfabética das mesmas conforme uso no trabalho. Elas devem ter a expressões correspondentes escritas imediatamente ao lado; De símbolos Deve apresentar todos os símbolos apresentados no trabalho na ordem em que eles aparecem no texto com o respectivo significado ao lado. LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 01: Sistema empresa FIGURA 02: Funções empresariais FIGURA 03: Interação das funções empresariais FIGURA 04: Níveis da informação e suas relações FIGURA 05: Sistemas de informação empresariais TABELA 01: Principais pólos moveleiro do Brasil QUADRO 01: Modelo convencional de sistemas de informação

15 1.8 SUMÁRIO A palavra sumário deve ser centralizada, com letras maiúsculas e em negrito; As seções devem ser numeradas em algarismos arábicos, da introdução até a conclusão; Os elementos pré-textuais NÃO DEVEM aparecer no sumário; Os indicativos das seções (capítulos) e subseções (subcapítulos) com seus respectivos títulos, devem ser alinhados à esquerda. Recomenda-se que sejam alinhados pela margem do título do indicativo mais extenso; Um documento apresentado em mais de um idioma, para o mesmo texto, deve conter um sumário separado para cada idioma, em páginas distintas. SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 AS FINALIDADES E OS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO CAPÍTULO 2 O NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO FÍSICA O ALUNO DA ESCOLARIDADE INICIAL E AS PRÁTICAS MOTORAS ORIENTADAS OS ELEMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARÂMETROS DE DISCUSSÃO ENTRE AS PRÁTICAS TRADICIONAL E NOVA ESTRATÉGIAS E ESTILOS DE ENSINO O PROFESSOR A EDUCAÇÃO FÍSICA E O DESPORTO NUMA SOCIEDADE EM MUDANÇA Os Fatores Organizacionais de um Mundo em Mudança O Quadro Desportivo Atual - Que Referências? CAPÍTULO 3 EDUCAÇÃO FÍSICA: CAMPO DE INTERVENÇÃO PROFISSIONAL NA ÁREA DA SAÚDE Entendendo a promoção da Saúde A Promoção à Saúde e a Educação Física Brasileira Principais Idéias da Educação Física como Promoção da Saúde CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

16 2.1 Introdução Parte inicial do trabalho, fornece uma visão global da pesquisa realizada, apresentando o tema, a delimitação do assunto abordado e a justificativa. Deve incluir a apresentação do problema específico da pesquisa, seus objetivos e a(s) hipótese(s) e outros elementos necessários para situar o tema do trabalho.

17 2.2 Desenvolvimento É a parte mais extensa e visa apresentar os resultados da pesquisa. Divide-se, geralmente, em capítulos (seções) e subcapítulos (subseções), que variam em função da natureza do conteúdo. Deve conter a revisão de literatura sobre o assunto, resumindo os resultados de estudos feitos por outros autores (as obras citadas e consultadas devem constar na lista de referências). O método da pesquisa deve apresentar os procedimentos usados para realizar cientificamente o estudo (delineamento, técnicas de coleta de dados e a técnica de análise).

18 2.3 Conclusão ou Considerações Finais A conclusão apresenta, de forma sintética, os resultados do trabalho, salientando a extensão e os resultados de sua contribuição, bem como seus méritos. Deve basear-se em dados comprovados e fundamentar-se nos resultados e na discussão do texto, contendo deduções lógicas correspondentes aos objetivos do trabalho.

19 3.1 Referências Elemento obrigatório, elaborado conforme a NBR 6023:2002 (será mostrado mais adiante). Apresenta, de forma ordenada, elementos que compões a identificação das fontes utilizadas (Autor, título da obra, edição, local da publicação, editora, ano...). 3.2 Glossário Elemento opcional, é uma lista, em ordem alfabética, de palavras especiais, de sentido pouco conhecido, obscuro, ou mesmo de uso muito restrito, acompanhadas de suas respectivas definições.

20 3.3 Apêndices Elemento opcional, é o texto ou o documento elaborado pelo próprio autor, com a finalidade de complementar seu trabalho. O termo APÊNDICE deve ser escrito em letras maiúsculas, centralizado e em negrito. Identifica-se por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Exemplo: APÊNDICE A - ESTATÍSTICA DE USO DO SETOR DE MULTIMEIOS Anexos Elemento opcional, destinam-se à inclusão de materiais não elaborados pelo próprio autor, como cópias de artigos, manuais, folders, balancetes, etc. e não precisam estar em conformidade com o modelo. O termo ANEXO deve ser escrito em letras maiúsculas, centralizado e em negrito. Identifica-se por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. ANEXO A - FOLDER DO SETOR DE MULTIMEIOS E COMUT

21 A NBR 14724:2005 estabelece algumas regras para a presentação gráfica, entretanto, o projeto gráfico é de responsabilidade do autor do trabalho, ou seja, o que não consta no texto da norma, o autor pode definir da melhor forma, usando o bom senso.

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23 Conjunto padronizado de elementos que permitem a identificação de um documento, no todo ou em parte, nos diversos tipos de formato (livro, artigo de periódico, CD, DVD, fotografia, mapa, documento on-line, ebooks, entre outros). A referência pode aparecer: no rodapé, no fim de texto ou de capítulo, em lista de referências e antecedendo resumos, resenhas e recensões.

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26 5.1.1 Monografia no Todo Refere-se a livros, folhetos, guias, catálogos, dicionários, trabalhos acadêmicos (teses, dissertações, entre outros). Elementos Essenciais RUBIO, Katia. Medalhistas olímpicos brasileiros: memórias, histórias e imaginário. São Paulo: Casa do Psicólogo/FAPESP, DUMAZEDIER, Joffre. Lazer e cultura popular. 3ª ed. São Paulo: Perspectiva, 2004.

27 5.1.2 Monografia no Todo em Meio Eletrônico Inclui livros, folhetos, guias, catálogos, dicionários, trabalhos acadêmicos (teses, dissertações entre outros), em meio eletrônico (disquete, CD-ROM, on-line, pen-drive). Em obras consultadas on-line, são elementos essenciais: o endereço eletrônico, precedido da expessão Disponível em: apresentado entre os sinais e a data de acesso, precedida da expressão Acesso em: (dia mês ano). O mês deve ser abreviado, conforme exemplo abaixo. EQUIPE FITNESS. Ginástica Laboral Disponível em:. Acesso em: 10 abr

28 5.2 Publicação Periódica como um Todo Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano, Florianópolis, n.1, v.3, p , 2001.

29 MARTINS, Caroline de O. Estresse, exercício físico, ergonomia & computador. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vitória-ES, v.21, n.1, p , ano 21, Artigo e/ou Matéria de Revista, Boletim, etc. Artigo com autoria

30 FIGUEIRÊDO, Haroldo M. de. Redução das DORTs e do Absenteísmo através da Ginástica Laboral. Simpósio Internacional em Treinamento Desportivo, 3º, 2002, João Pessoa. Anais. João Pessoa, PB: Idéia, p Trabalho Apresentado em Evento

31 5.5 TRANSCRIÇÃO DOS ELEMENTOS Obra com três (3) autores: (mencionam-se todos na entrada, separados por ponto-e-vírgula, seguido de espaço): Em obra com mais de três autores, menciona-se APENAS o primeiro, acrescentando a expressão et al. (e outros): DE LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M. K. e DANTAS, H. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.

32 5.6 Ausência de elementos de identificação Quando é impossível identificar a cidade, indica-se entre colchetes a expressão [S.l.] (sine loco = sem local). Quando for impossível identificar a editora, coloca-se entre colchetes a expressão [s.n.] (sine nomine = sem nome). Não podendo determinar-se a data de publicação, distribuição, copirraite (copyright), impressão ou apresentação, registra-se uma data aproximada entre colchetes, conforme indicado: [1971 ou 1972] um ano ou outro [1969?] data provável [1973] data certa, não indicada [entre 1906 e 1912] usa-se em intervalos menores de 20 anos [ca. 1960] data aproximada [197-] década certa [197-?] década provável [18--] século certo [18--?] século provável

33 Citação é a menção de uma informação extraída de outra fonte. As citações podem aparecer no texto ou em notas de rodapé. Há três formas: - direta; - indireta; - e citação de citação (apud).

34 6.1 Citação Direta É a transcrição exata de trechos da obra do autor consultado; deve aparecer entre aspas duplas. Aspas simples são usadas para indicar citação dentro de citação. O autor citado pode fazer parte do texto ou não: Exemplo de autor fazendo parte do texto (até 3 linhas): De acordo com o Coletivo de Autores (1992, p.61), A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada aqui de cultura corporal. Exemplo de autor não fazendo parte do texto (até 3 linhas): A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada aqui de cultura corporal (COLETIVO DE AUTORES, 1992, p.61).

35 Quando apresentarem mais de três linhas, devem ser destacadas do texto com recuo de 4 cm da margem esquerda, em espaço simples, com uma letra menor do que a utilizada no texto e sem aspas. Devem ser precedidas e antecedidas por dois espaços de 1,5 entrelinhas.

36 6.2 Citações Indiretas Citação livre, indireta ou paráfrase é quando autor do trabalho, através de síntese pessoal, reproduz fielmente as idéias de outro autor, sempre indicando a fonte da qual foi extraída a idéia. Atenção: O autor deve deixar clara a fonte de onde retirou a idéia; o assunto abordado deve ser reescrito, reorganizado, tomando cuidado para não ser confundido com plágio. Eneida Feix (2007), em seu trabalho sobre a origem dos espaços públicos de lazer e de recreação em Porto Alegre, no início do século XX, reconta como a comunidade foi construindo novos costumes. Essas mudanças foram ocorrendo no decorrer da modernização dos espaços urbanos destinados ao lazer, como praças, jardins, campos de várzea e parques.

37 6.3 Citação de Citação (Apud) É utilizada quando o autor não pode consultar o documento original, feita a reprodução da informação já citada por outro autor.

38 Mensagem Final


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