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CLAREANDO PROPOSTAS PEDAGÓGICAS Assessoramento Pedagógico junho/2010.

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Apresentação em tema: "CLAREANDO PROPOSTAS PEDAGÓGICAS Assessoramento Pedagógico junho/2010."— Transcrição da apresentação:

1 CLAREANDO PROPOSTAS PEDAGÓGICAS Assessoramento Pedagógico junho/2010

2 TRADICIONAL Comenius – aprender fazendo e a importância da linguagem no ensino Comenius – aprender fazendo e a importância da linguagem no ensino Ignácio de Loyola – preparação intelectual com formação de valores Ignácio de Loyola – preparação intelectual com formação de valores

3 OBJETIVOS ensinar nacionalidade, valores e propósitos nacionais ensinar nacionalidade, valores e propósitos nacionais Preparar e dominar ações próprias para um sistema de trabalho Preparar e dominar ações próprias para um sistema de trabalho

4 Concepção de ensino Ler, escrever, contar e conhecer valores Ler, escrever, contar e conhecer valores Reproduzir o sistema social Reproduzir o sistema social Conservar e classificar Conservar e classificar Transmitir conhecimentos Transmitir conhecimentos

5 Concepções pedagógicas Conteúdo? Garantido pela tradição Conteúdo? Garantido pela tradição Método? Não importa Método? Não importa Objetivo? Reproduzir Objetivo? Reproduzir Avaliação? Devolver o que foi repassado Avaliação? Devolver o que foi repassado

6 CONSTRUTIVISMO Piaget – difere informação de conhecimento Piaget – difere informação de conhecimento Alega que o aluno produz conhecimentos a partir de suas estruturas, então, não se ensina resultados, mas processos Alega que o aluno produz conhecimentos a partir de suas estruturas, então, não se ensina resultados, mas processos

7 OBJETIVOS Favorecer o desenvolvimento das estruturas cognitivas Favorecer o desenvolvimento das estruturas cognitivas Perceber o aluno-sujeito como construtor do próprio conhecimento Perceber o aluno-sujeito como construtor do próprio conhecimento

8 Concepções pedagógicas Conteúdos? São meios para alcançar um fim Conteúdos? São meios para alcançar um fim Objetivos? Definidos a partir das estruturas mentais dos alunos Objetivos? Definidos a partir das estruturas mentais dos alunos Métodos? Do concreto para o abstrato Métodos? Do concreto para o abstrato Avaliação? Individual Avaliação? Individual

9 INTERACIONISMO Vygotsky – compreender a natureza social do ser humano; Vygotsky – compreender a natureza social do ser humano; Transformar a realidade para transformar-se a si mesmo Transformar a realidade para transformar-se a si mesmo

10 OBJETIVOS Restabelecer a unidade e a integralidade perdidas pela humanidade Restabelecer a unidade e a integralidade perdidas pela humanidade Estabelecer relações sociais para se apropriar da cultura, através da inter-atuação e com base na comunicação Estabelecer relações sociais para se apropriar da cultura, através da inter-atuação e com base na comunicação

11 Concepções pedagógicas Conteúdos? Instrumentos organizados socialmente para a transformação Conteúdos? Instrumentos organizados socialmente para a transformação Objetivos? Materialização das ações que envolvem conhecimentos e habilidades Objetivos? Materialização das ações que envolvem conhecimentos e habilidades Método? Do abstrato para o concreto e volta ao abstrato Método? Do abstrato para o concreto e volta ao abstrato Avaliação? Resultado do alcance dos objetivos Avaliação? Resultado do alcance dos objetivos


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