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Orientações para a GESTÃO 1 Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS20-06-2008.

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1 Orientações para a GESTÃO 1 Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS

2 O que é gerir uma BE ? É conduzi-la ao cumprimento da sua MISSÃO dos seus objectivos Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS2

3 Aspectos a ter em conta Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS3 Enquadramento Institucional Coordenador Gestão de RH Equipa Programa Gestão financeira Formação Avaliação Gestão da colecção tangível e virtual Organização Adaptação à mudança Indução da mudança educativa Trabalho em rede

4 Enquadramento institucional Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS4 Integra as equipas responsáveis por PE PCE RI PAA

5 Coordenador Responsável por Criação de bases comuns de entendimento acrca do papel da BE entre os elementos da equipa com o CP e o CE Regular comportamentos e atitudes no seio da equipa Distribuir tarefas e responsabilidades Identificar prioridades de actuação e propô-las ao CP e ao CE Elaborar, com a equipa o programa da BE e o Plano de Activdades e avaliá-lo Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS5

6 Gestão de RH - Equipa A equipa deve ser capaz de funcionar como um todo Cada elemento deve Assumir o programa da BE e contribuir para a sua concretização Ser responsável pelas tarefas atribuídas Ser autónomo e ter iniciativa Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS6

7 Gestão da colecção e da informação Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS7 Nova noção de colecção Disponibilização de recursos tangíveis e intangíveis Acessível em toda a escola e em qualquer lado, através da Internet Novas competências exigidas aos professores bibliotecários Gestão de colecções virtuais Domínio da ferramentas da web 2.0

8 Organização A organização da BE engloba o espaço, os equipamentos e as regras de funcionamento e deve estar definida no Regulamento Interno da escola/agrupamento e no seu regimento ter em conta os interesses e necessidades dos seus principais utilizadores: alunos e professores Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS8

9 Programa O programa da BE deve promover a leitura o desenvolvimento da literacia da informação a colaboração da BE com o currículo Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS9

10 Gestão financeira Anualmente, o coordenador deve apresentar ao CE o orçamento necessário à concretização do plano de actividades Depois de conhecida a verba atribuída, o coordenador deve geri-la competentemente apresentar contas Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS10

11 Trabalho em rede Actualmente, é impensável a gestão isolada o trabalho colaborativo estende-se às bibliotecas que integram a RBE e a outras, a nível mundial Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS11

12 Formação Planificar a formação necessária Para a equipa Para a comunidade escolar pode ser dada pela própria BE pode obter-se com recurso a entidades exteriores Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS12

13 Avaliação Avaliar Os recursos existentes para inventariar necessidades A qualidade dos serviços prestados A eficácia da intervenção nas áreas fundamentais estabelecidas no programa ( leitura, literacia da informação, colaboração com o currículo ) Identificar Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS13

14 Adaptação à mudança As mudanças trazidas pela evolução tecnológica exigem actualização constante por parte do coordenador e da equipa para dominar as novas ferramentas tecnológicas colocar essas ferramentas ao serviço do desenvolvimento das competências dos alunos para aprenderem ao longo da vida Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS14

15 Indução da mudança educativa Se a BE conseguir colaborar consistentemente com o currículo para o desenvolvimento da literacia da informação Demonstrar o valor da aprendizagem construtivista centrada no aluno terá uma influência decisiva na mudança educativa Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS15

16 Formação de e- formadores ISABEL MENDINHOS16 Nova BE Escola Sistema Educativo


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