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AMARELINHA COMO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
AUTORAS: MARIA HELENA FERREIRA GARCIA E NEREIDE FERREIRA CAMACHO OBJETIVO: Analisar e argumentar todos os prós e contra encontrados, mediante pesquisas bibliográficas e de campo realizada, sobre este “jogo” a amarelinha. JUSTIFICATIVA: Este tema foi escolhido após a análise da realidade escolar, tendo em mente melhorar esta, utilizando jogos novos, ou melhor, utilizando um jogo antigo, focado de forma nova. HIPÓTESE
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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA COMPOSIÇÃO E REGRAS PARA JOGAR A AMARELINHA
OPINIÃO DOS PENSADORES SOBRE O BRINCAR BRINCAR NA ESCOLA A IMPORTÂNCIA DO ESPAÇO FÍSICO E RECURSOS MATERIAIS A AMARELINHA PODE SER UMA MATÉRIA? APLICAÇÃO DA AMARELINHA COMO PESQUISA DE CAMPO METODOLOGIA CONSIDERAÇÕES FINAIS
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Ilustração de amarelinhas de Mauricio de Souza(SOUZA, 2001)
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